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Ouverture du manuel
Ouverture
Partir à l’aventure !
Rencontrer des monstres : expérience de l’autre, expérience de soi
Créer, recréer le monde : récits des origines
Chanter et enchanter le monde : mots et merveilles
Se masquer, jouer, déjouer : ruses en action
Grammaire
Les natures et les fonctions grammaticales
Grammairep. 234-235
Conjugaison
Lexique
Méthode
Tableaux de conjugaison
p. 352-356
Glossaire
p. 358-359
/ 359
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Grammaire
Les natures grammaticales

Les prépositions et les groupes prépositionnels

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J'observe et je réfléchis

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1
À l'oral

Dites si les mots en gras peuvent être supprimés dans les phrases suivantes.

1. Nous avons dû partir avant la fin du match.
2. C'est la trottinette de ma sœur.
3. Je dors chez mon oncle.
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2
À l'oral

Ajoutez les mots qui manquent pour que le texte soit correct.

 J'ai préparé une surprise l'anniversaire mon amie d'enfance. Demain, la récréation, nos amies, nous lui offrirons un album les photos tous les bons moments que nous avons passés ensemble un an. Elle ne se doute rien, j'espère que ça lui plaira !
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3

a) Classez les mots en gras selon leur sens.

1. Dans ma chambre.
2. Près du stade.
3. Jusqu'à ce soir.
4. En raison de la tempête.
5. Après les cours.
6. À cause de la pluie.
7. Vers la poste.
8. Vers midi.
9. La casquette de mon ami.
10. La table du salon.



b) Expliquez votre classement.
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4

Expliquez la particularité des mots en gras dans les phrases suivantes.

1. Va demander au chauffeur.
 2. Avez-vous la clé des toilettes ?
 3. C'est un château du Moyen Age.
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Je retiens

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Supplément numérique

La leçon
en vidéo
.
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Grammaire
▸ La préposition introduit un nom (avec Ali), un groupe nominal (avec mon ami), un pronom (avec lui), un verbe à l'infinitif (pour jouer), un adverbe (par ici).

▸ Elle peut fusionner avec un article pour former un article défini contracté : de + le = du ; de + les = des ; à + le = au ; à + les = aux.

▸ La préposition ne s'emploie jamais seule. Avec les mots qu'elle introduit, elle forme un groupe prépositionnel (GP). Quand elle introduit un groupe nominal (GN), on parle de groupe nominal prépositionnel (GNP).

▸ Ces groupes peuvent avoir différentes fonctions :
  • complément du nom → Voici la clé de la maison.
  • COI → J'écris à mon frère.
  • complément circonstanciel → À Brive, il faisait beau.
▸ La préposition ne peut pas être supprimée.


Sens
▸ Elle peut exprimer :
  • le temps : à, en, pendant, jusqu'à.
  • le lieu : dans, en, sur, sous, près de, à, autour de, vers.
  • la cause : à cause de, grâce à.
  • l'appartenance : de.


Forme
▸ La préposition est un mot invariable.

▸ Elle peut être constituée d'un seul mot (à, de, avec) ou de plusieurs (afin de, en face de, grâce à).

▸ voir
p. 246
 pour le groupe nominal

▸ voir
p. 250
 pour le pronom

▸ voir
p. 254
 pour l'adverbe

▸ voir
p. 244
 pour l'article

▸ voir
p. 268
 pour le complément du nom

▸ voir
p. 264
 pour le COI

▸ voir
p. 266
 pour le complément circonstanciel
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5
Quiz numérique

Avez-vous bien compris la leçon ? Testez vos connaissances.

1. Une préposition introduit un mot ou un groupe de mots.
2. Une préposition complète un nom, un verbe ou un adjectif.
3. Une préposition peut fusionner avec un déterminant pour former un déterminant possessif prépositionnel.
4. Une préposition varie en genre et en nombre avec le mot auquel elle se rapporte.
5. Une préposition ne s'emploie jamais seule.
6. Un groupe prépositionnel est un groupe dont le premier mot est une préposition.
7. Un groupe prépositionnel peut avoir différentes fonctions.
8. Une préposition est un mot facultatif : on peut la supprimer sans rendre la phrase incorrecte ou incohérente.
9. Une préposition peut être constituée de plusieurs mots.
10. Une préposition a un sens : elle peut exprimer par exemple la cause ou l'appartenance.
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Je m'exerce

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6
Identification

Repérez les prépositions parmi les mots en gras.

1. Laisse-le devant la porte.
2. Mettez-vous devant.
3. Je vais ranger avant leur arrivée.
4. Il fallait le faire avant !
5. J'aime lire avant de dormir.
6. On se retrouve à la bibliothèque.
7. On se retrouve là-bas.
8. Des habitants de mon village ont décidé de construire une salle de sport avec des appareils de musculation.
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7
Identification

Repérez les prépositions parmi les mots en gras.

La princesse le suivit, sans détourner un instant ses regards de la fenêtre. Mais bientôt la mer commença à s'agiter ; les vagues grossissaient, et de grands nuages noirs s'amoncelaient dans le ciel.
Hans Christian Andersen
La Petite Sirène, 1837.
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8
Identification
À l'oral

Repérez les phrases qui contiennent un groupe prépositionnel.

1. Il rêve d'aventures incroyables.
2. Hier, il a pris une décision importante.
3. Il partira à cheval et se rendra loin d'ici.
4. Pour cela, il lui faut d'abord récupérer sa fortune laissée dans un coffre.
5. Demain sera un grand jour !
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9
Identification

Recopiez les phrases. Mettez en gras la préposition et en italique le groupe prépositionel.

1. Il se repose pendant les vacances.
2. Elle travaille en Italie.
3. Il revient de son pays natal.
4. Viens chez moi !
5. C'est fermé depuis hier.
6. Il habite près du collège.
7. Tournez à gauche.
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10
Manipulation

Complétez les phrases avec des prépositions qui conviennent.

1.
ce matin, il y a une odeur bizarre
la salle
bains.

2. Mettez votre carnet
correspondance
votre bureau.

3. J'ai laissé mon sac
dos
la porte.
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11
Manipulation

Employez chaque préposition dans une phrase.

de • à • sur • pendant • autour de • grâce à.
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12
Consolidation

Recopiez les phrases, puis mettez en gras les prépositions et en italique les groupes nominaux prépositionnels.

Défi
Indiquez les fonctions de ces groupes !

1. Barbe-Bleue confie à sa femme une clé.
2. Elle ouvre la porte d'un cabinet interdit.
3. Dès son départ, sa femme visite le château.
4. Elle veut découvrir le secret du cabinet.
 5. Elle désobéit à son mari.
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13
Dictée


a) Lisez plusieurs fois
le texte
.
b) Écoutez ensuite le texte, soit lu par votre professeur(e), soit en cliquant ci-dessous, et écrivez.
Écoutez la dictée

Dictée - Les prépositions et les groupes prépositionnels
Défi
Faites la dictée sans préparation !

14
Écriture

Décrivez précisément le tableau ci-dessous à quelqu'un qui ne le verrait pas.

Pour cela, indiquez où se trouve chaque élément par rapport aux autres en utilisant notamment des prépositions que vous soulignerez.
Ex. : sur la table, à côté de.

Placeholder pour Juan Sánchez Cotan, Fenêtre, fruits et légumes, 1602.Juan Sánchez Cotan, Fenêtre, fruits et légumes, 1602.
Juan Sánchez Cotán, Fenêtre, fruits et légumes, 1602.
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Exercices supplémentaires

Vous pouvez télécharger ces exercices en
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.

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15
Identification

Relevez les prépositions dans les phrases suivantes.

1. Il dort chez moi.
 2. C'est sur la table.
 3. J'avance grâce à elle.
 4. Il joue avec sa sœur.
 5. La bibliothèque se trouve près de la boulangerie.
6. Je viendrai à vélo.
 7. Je passerai par la gare.
 8. Fais-le sans lui !
 9. Va dans ta chambre.
 10. Amuse-toi au lieu d'y penser !
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16
Identification

a) Citez les prépositions.
b) Relevez les groupes prépositionnels.

1. Les élèves sont dans la cour.
2. Dès la fin de la récréation, ils vont en classe.
3. À treize heures, ils font des activités grâce aux animateurs dans le parc près de la ville.
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17
Identification

Repérez les groupes prépositionnels et indiquez les prépositions qui les introduisent.

Et il souffla sur le sable et les rochers, là où ils étaient tombés dans la mer, et ils devinrent les belles îles de Bornéo, des Célèbes, de Sumatra et de Java et le reste de l'Archipel malais que, lui aussi, on peut trouver sur la carte.
Rudyard Kipling,
Histoires comme ça, trad. Louis Fabulet et Robert d'Humières, 1903.
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18
Identification
À l'oral

Parmi les phrases suivantes, repérez celles qui contiennent un groupe prépositionnel.

1. Je crois que c'est vrai.
2. Je crois en ses capacités.
3. Malo joue chez ses cousins.
4. Malo joue seul.
5. Je rentre dans la pièce.
6. Je rentre dîner.
7. Je travaille avec lui.
8. Je travaille ici.
9. Tournez à gauche.
10. Tournez maintenant.
11. J'y vais en bus.
12. J'y vais tout de suite.
13. Je viens maintenant.
14. Je viens vers huit
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19
Consolidation

a) Relevez les prépositions.
b) Citez les groupes prépositionnels.

1. Dans la salle de classe vous trouverez le matériel habituel.
2. Vous verrez aussi, vers les fenêtres, des plantes dans des jardinières.
3. À côté de l'armoire il y a un gros ballon avec des petits pieds.
4. Sous une chaise vous apercevrez un rouleau de mouvements pour permettre aux pieds de bouger constamment mais discrètement.
5. Sur certaines chaises sont posées des galettes ergonomiques.
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20
Consolidation

a) Relevez les prépositions et soulignez les groupes prépositionnels qu'elles introduisent.
b) Précisez la fonction de chaque groupe prépositionnel.

1. Il a gagné grâce à lui.
2. Il aime dormir sous l'arbre feuillu.
3. Il mange des chips dans le car.
4. En face de moi, il y a la mer !
5. Viens chez moi !
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21
Consolidation

Repérez les groupes prépositionnels et indiquez leur fonction.

1. J'ai conservé le portrait de ma mère.
2. Je reviens du château d'If.
3. Les rampes d'escalier sont en bronze.
4. Je pars en avril.
5. On s'assoit autour de lui.
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Bilan

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Grille d'auto-évaluation

J'ai réussi si...
😑
🙂
😁
Ja sais repérer les prépositions.
Je connais les fonctions des groupes prépositionnels.
Je sais utiliser les prépositions.
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Supplément numérique

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