Conjugaison
Les valeurs des temps du discours
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Faites défiler pour voir la suite.
J'observe et je réfléchis
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Faites défiler pour voir la suite.
1
a) Relevez les verbes conjugués et indiquez à quel temps chacun d'eux est conjugué.
b) Quel est l'intérêt d'employer des temps différents ?
c) Quelle différence faites-vous entre l'imparfait et le passé composé ?
Tout a commencé à cause du Nkoro-Nkoro. Je ne vous dirai pas tout de suite ce que c'est parce que, au début, moi non plus je ne savais pas ce que c'était. Et le Nkoro-Nkoro, c'est un sacré mystère, croyez-moi !
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Faites défiler pour voir la suite.
2
Dans les phrases suivantes, les verbes sont conjugués au présent de l'indicatif. Montrez que le présent n'exprime pas exactement la même chose d'une phrase à l'autre.
1. Le lundi, je vais à l'école de musique.
2. Lucas est malade aujourd'hui.
3. S'il pleut, la sortie est annulée.
4. Un triangle équilat éral a trois côtés de même longueur.
5. Oui, je vous écoute !
1. Le lundi, je vais à l'école de musique.
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Faites défiler pour voir la suite.
Je retiens
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Faites défiler pour voir la suite.
La leçon en .
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Faites défiler pour voir la suite.
| L'imparfait Le passé composé |
|---|
|
expriment un fait passé : • Il pleuvait. • Il a plu. |
| Le présent d'actualité |
|---|
|
exprime un fait qui a lieu au moment où l'on parle : • Il pleut. |
| Le futur |
|---|
|
exprime un fait à venir : • Demain, il pleuvra. |
| Le présent de répétition |
|---|
|
exprime une action qui se répète, une habitude : • Ce magasin ouvre à 9 h. |
| Le présent de vérité générale |
|---|
|
exprime un fait qui est vrai tout le temps, est utilisé pour une définition, un proverbe, etc. : • Un triangle possède trois côtés. |
▸ L'imparfait et le passé composé ont des valeurs complémentaires :
| Le passé composé exprime : |
|---|
|
▸ une action terminée : • Il est rentré chez lui. |
| L'imparfait exprime : |
|---|
|
▸ une action non terminée : • Il rentrait chez lui. • Le dimanche, on mangeait du poulet. ▸ une description : • Elle avait les yeux verts. |
→ Si l'hypothèse est au présent, l'autre verbe est au présent ou au futur.
• Si tu t'entraînes, tu réussis / tu réussiras.
→ Si l'hypothèse est à l'imparfait, l'autre verbe est au conditionnel présent.
• Si tu t'entraînais, tu réussirais.
→ Avec l'imparfait, l'hypothèse est moins probable, voire irréalisable.
• S'il faisait beau, nous irions à la plage, mais il pleut.
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Faites défiler pour voir la suite.
3Quiz numérique
Avez-vous bien compris la leçon ? Testez vos connaissances.
1. Le présent exprime toujours une action qui a lieu au moment où l'on parle.
2. Le passé composé peut servir à exprimer une action qui se répète, une habitude.
3. Le présent et l'imparfait peuvent tous deux servir à exprimer une habitude, une action qui se répète.
4. Les définitions, les proverbes, les théorèmes sont généralement exprimés au passé composé.
5. Une action exprimée au passé composé est présentée comme étant terminée.
6. Le présent de l'indicatif peut servir à exprimer une hypothèse.
7. Si une hypothèse est exprimée à l'imparfait, l'autre verbe doit être au présent.
8. Si une hypothèse est exprimée à l'imparfait, elle est présentée comme étant moins probable que si elle est exprimée au présent.
1. Le présent exprime toujours une action qui a lieu au moment où l'on parle.
2. Le passé composé peut servir à exprimer une action qui se répète, une habitude.
3. Le présent et l'imparfait peuvent tous deux servir à exprimer une habitude, une action qui se répète.
4. Les définitions, les proverbes, les théorèmes sont généralement exprimés au passé composé.
5. Une action exprimée au passé composé est présentée comme étant terminée.
6. Le présent de l'indicatif peut servir à exprimer une hypothèse.
7. Si une hypothèse est exprimée à l'imparfait, l'autre verbe doit être au présent.
8. Si une hypothèse est exprimée à l'imparfait, elle est présentée comme étant moins probable que si elle est exprimée au présent.
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Faites défiler pour voir la suite.
Je m'exerce
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Faites défiler pour voir la suite.
4Identification
Pour chaque verbe conjugué, indiquez à quel temps il est conjugué et quelle est la valeur de ce temps.
1. Il neige.
2. Le mercredi, je vais au solfège.
3. Je ferai mes devoirs ce soir.
4. L'eau bout à 90 degrés.
5. Je n'ai pas compris.
6. Lundi, j'ai rencontré ton professeur.
7. Si tu as besoin d'aide, je suis là.
8. Le mal revient toujours à celui qui le fait.
9. J'ai froid.
10. Le train à destination de Lille Flandres partira de la voie 4.
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Faites défiler pour voir la suite.
5Identification
a) Relevez les verbes conjugués.
b) Pour chacun, indiquez à quel temps il est conjugué et quelle est sa valeur.
b) Pour chacun, indiquez à quel temps il est conjugué et quelle est sa valeur.
Vanessa s'est endormie. Le chat ne cesse de tourner dans sa cage. Sonia a posé sa tête sur mon épaule et ses pensées sont parallèles aux miennes... Les souvenirs défilent dans le noir, la plage minuscule près de Béjaïa, les balades dans la montagne aux Singes, les virées à Bou-Saada, aux portes de Mzab...
La nuit avance au rythme des bruits qui la peuplent, les plaintes des chacals loin, plus loin que les braiments des ânes. Bientôt les coqs réveilleront le muezzin qui appellera les habitants de Tigali à la prière et au travail.
La nuit avance au rythme des bruits qui la peuplent, les plaintes des chacals loin, plus loin que les braiments des ânes. Bientôt les coqs réveilleront le muezzin qui appellera les habitants de Tigali à la prière et au travail.
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Faites défiler pour voir la suite.
6Application
Conjuguez le verbe entre parenthèses à l'imparfait ou au passé composé, selon le sens de la phrase.
1. La route (longer) la mer, la vue (être) magnifique.
2. Vous (finir) tard, hier soir !
3. Cette vieille voiture (tomber) en panne tout le temps.
4. La voiture (tomber) en panne, nous (ne pas pouvoir) partir en week-end.
5. À l'époque où ton père (habiter) encore avec nous, il (dormir) dans la chambre du fond.
6. Paul (venir) nous voir dimanche dernier, on (passer) un très bon moment.
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Faites défiler pour voir la suite.
7Application
Complétez ces phrases en conjuguant le verbe entre parenthèses au temps qui convient.
1. Si elle (perdre), elle sera déçue.
2. Si elle (savoir), elle serait déçue.
3. Tu peux y aller, si tu (vouloir).
4. Si elle (pouvoir), elle nous préviendrait.
1. Si elle (perdre)
2. Si elle (savoir)
3. Tu peux y aller, si tu (vouloir)
4. Si elle (pouvoir)
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Faites défiler pour voir la suite.
8Dictée
a) plusieurs fois le texte.
b) Écoutez ensuite le texte, soit lu par votre professeur(e), soit en cliquant ci-dessous, et écrivez.
Écoutez la dictée
Dictée - Les valeurs des temps du discours
Défi
Faites la dictée sans préparation !
9Écriture
Imaginez ce que l'agneau peut dire au loup pour qu'il lui laisse la vie sauve. Vous emploierez tous les temps du discours.
Défi
À la suite du discours de l'agneau, ajoutez une morale au présent de vérité générale.
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Faites défiler pour voir la suite.
Exercices supplémentaires
Vous pouvez télécharger ces exercices en .
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Faites défiler pour voir la suite.
EXCLU. PREMIUM
10Identification
Indiquez si les phrases
suivantes sont au présent d'actualité ou de vérité
générale.
1. Il commande une pizza.
2. À qui parles-tu ?
3. Je fais mes devoirs.
4. Un triangle isocèle a
deux côtés égaux.
5. Il dort comme une marmotte.
6. J'adore lire avant de dormir.
7. L'eau est
composée d'hydrogène et d'oxygène.
8. « Courir »
est un verbe.
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Faites défiler pour voir la suite.
EXCLU. PREMIUM
11Application
a) Dans ce texte, identifiez les
verbes conjugués et précisez à quels temps ils
sont conjugués.
b) Expliquez le choix de ces temps.
b) Expliquez le choix de ces temps.
Je n'ai pas eu le temps de protester. Elle a
sorti sa baguette magique télescopique, elle
l'a agitée en marmonnant des mots bizarres,
et… zzzoup !, je me suis retrouvé coincé sur un
rayonnage de supermarché, avec une étiquette,
un prix et un certificat de garantie.
Et voilà ! Je suis maintenant un fer à repasser. Fer à vapeur, double programme, avec un thermostat réglable, si vous voulez tout savoir. Et j'attends. Comme les crapauds des contes de fées, j'attends qu'une belle princesse vienne m'embrasser. Et je redeviendrai, comme avant, un vrai prince charmant.
Et voilà ! Je suis maintenant un fer à repasser. Fer à vapeur, double programme, avec un thermostat réglable, si vous voulez tout savoir. Et j'attends. Comme les crapauds des contes de fées, j'attends qu'une belle princesse vienne m'embrasser. Et je redeviendrai, comme avant, un vrai prince charmant.
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Faites défiler pour voir la suite.
EXCLU. PREMIUM
12ApplicationÀ l'oral
À l'oral
Expliquez la
différence de sens entre les couples de phrases
suivants.
1. Hier, elle a lu un livre. - Hier, elle lisait un livre.
2. Elle prenait le bus de 7 h 23. - Elle a pris le bus
de 7 h 23.
3. Elle avait des cheveux blonds. - Elle a
eu des cheveux blonds.
4. Ce magasin est ouvert
de 9 h à 19 h. - Ce magasin était ouvert de 9 h à
19 h.
Cliquez pour accéder à un module d'enregistrement audio
Enregistreur audio
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Faites défiler pour voir la suite.
Bilan
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Faites défiler pour voir la suite.
| J'ai réussi si... | 😑 | 🙂 | 😁
|
|---|---|---|---|
| Je maîtrise les valeurs des temps du discours. |
|
|
|
| Je sais employer ces temps pour exprimer une hypothèse. |
|
|
|
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Faites défiler pour voir la suite.
Vous avez des 😑 ? Retrouvez des pour consolider vos apprentissages.
Une erreur sur la page ? Une idée à proposer ?
Nos manuels sont collaboratifs, n'hésitez pas à nous en faire part.
j'ai une idée !
Oups, une coquille
