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Partir à l’aventure !
Rencontrer des monstres : expérience de l’autre, expérience de soi
Créer, recréer le monde : récits des origines
Chanter et enchanter le monde : mots et merveilles
Se masquer, jouer, déjouer : ruses en action
Grammaire
Les natures et les fonctions grammaticales
Grammairep. 234-235
Conjugaison
Lexique
Méthode
Tableaux de conjugaison
p. 352-356
Glossaire
p. 358-359
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Conjugaison
Orthographe

Les homophones du verbe être

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Supplément numérique

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J'observe et je réfléchis

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1

a) Dans le texte ci-dessous, identifiez les mots qui se prononcent de la même manière.
b) Lesquels correspondent au verbe « être » ? Expliquez comment vous les avez identifiés.

Pierre dévore son manga. Ilyas préfère son roman. Ces enfants sont des lecteurs et j'ai la satisfaction de voir que leurs goûts sont différents. Chacun est unique.
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Je retiens

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La leçon en
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Comment écrire correctement les mots qui se prononcent de la même manière ?

Formes du verbe être au présent de l'indicatif
▸ Je réfléchis au sens de la phrase : il y a besoin du verbe/auxiliaire être.
▸ Je peux conjuguer être à un autre temps.
▸ J'identifie le sujet du verbe pour l'accorder correctement.
es (être à la 2e pers. du sing.)
  • Tu es sage. → Tu étais sage.
est (être à la 3e pers. du sing.)
  • Il est sage. → Il était sage.
sont (être à la 3e pers. du pl.)
  • Elles sont sages. → Elles étaient sages.


Homophones
▸ Je réfléchis au sens de la phrase : il n'y a pas de verbe/auxiliaire être.
▸ Je vérifie en remplaçant par un autre mot de même nature.
et (conjonction de coordination)
  • J'ai bio et sport.
    → J'ai bio était sport.
    → J'ai bio et puis sport.
ai (verbe avoir à la 1er pers. du sing.)
  • J'ai réussi !
    → J'étais réussi
    → J'avais réussi.
son (déterminant possessif)
  • Il cherche son sac.
    → Il cherche était sac.
    → Il cherche mon sac.

▸ voir
p. 256
 pour les conjonctions de coordination

▸ voir
p. 244
 pour pour le déterminant

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2
Quiz numérique

Avez-vous bien compris la leçon ? Testez vos connaissances.

1. Pour vérifier si tel mot est bien le verbe « être », je peux essayer de le conjuguer à l'imparfait.
2. « son » est une forme conjuguée du verbe « être ».
3. Le mot « et » est le verbe « être » conjugué au présent, à la troisième personne du singulier.
4. Pour vérifier que « son » n'est pas le verbe « être » mais un déterminant possessif, je peux essayer de changer de personne (ex : « mon »).
5. Dans « J'ai faim », pour vérifier que le mot « ai » est bien le verbe « avoir » et pas le verbe « être », je peux le mettre à l'imparfait (« avais »).
6. Dans la phrase « Tu est vraiment gentil », le verbe est correctement orthographié.
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3
Identification

Choisissez la forme correcte.

1. Le drapeau hissé lors de la cérémonie d'ouverture.
2. Les athlètes courent sautent.
3. Les champions fiers de leurs médailles.
4. La victoire un moment émouvant inoubliable.
5. L'équipe reconnaissante envers public.
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4
Application

Complétez par es, est ou et.

1. Lila
en train de lire un livre.
2. Les oiseaux chantent
le printemps arrive.
3. Cette fille
ma cousine
elle
très drôle.
4. Tu
mon meilleur ami
tu
toujours là pour moi.
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5
Application

Complétez par est, es, et, ai, sont ou son.

Je n' vraiment pas de chance. Tes affaires tombées dans l'herbe la boue. Mais ton pull préféré n' pas sale ! col à peine humide.
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Exercices supplémentaires

Vous pouvez télécharger ces exercices en
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EXCLU. PREMIUM

6
Identification

a) Trouvez les homophones du verbe être dans le texte suivant.
b) Identifiez l'erreur qui s'est glissée dans le texte.

Tous les jours, Elise est bien coiffée et son chignon est parfait. Mais aujourd'hui, ses cheveux sont emmêlés et sont chignon n'est pas fait. Qu'est-il arrivé ? J'ai peut-être une idée…

a.
b.
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7
Identification

Choisissez la forme correcte parmi celles proposées. Expliquez votre raisonnement.

Soudain son/sont visage a changé, son/sont teint s'est éclairci, ses yeux se son/sont animés ; et/est si vous voulez, pour quelques jours, l'entretenir dans cette erreur, vous verrez que nous la tirerons d'où elle est/et.
Molière,
L'Amour médecin, acte III, scène 6, 1665.
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8
Application

Complétez les phrases par est ou et et son ou sont.

1. Il rentré hier.
2. La petite fille attrape rapidement sac
3. Ses amis partis à vélo à trottinette.
4. Sa famille allée visiter la forêt le village voisin.
5. Le match terminé : les résultats incroyables !
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9
Application

a) Complétez les phrases suivantes par est ou et.
b) Réécrivez les phrases au pluriel. Attention aux accords.

1. Mon frère parti hier ma sœur arrivée ce matin.
2. Ce chat vraiment très mignon affectueux.
3. Mon amie allée au cinéma et revenue enchantée.
4. Ton histoire vraiment incroyable palpitante !
5. Sa chanson magnifique le texte très beau.
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