Orthographe
Les terminaisons verbales en [é] et en [è]
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J'observe et je réfléchis
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1À l'oral
À l'oral
a) le texte à voix haute. Pourquoi peut-il être difficile de bien orthographier les formes verbales soulignées ?
b) Comment faites-vous pour savoir comment orthographier correctement ces formes qui se ressemblent ?Échangez entre vous.
J'ai essayé le sentier à droite. Un gros rocher a bloqué le passage. Il faut trouver un autre chemin pour récupérer la route de la maison. Nous pouvons demander de l'aide. Je vais vous accompagner.
b) Comment faites-vous pour savoir comment orthographier correctement ces formes qui se ressemblent ?
À deux
J'ai essayé le sentier à droite. Un gros rocher a bloqué le passage. Il faut trouver un autre chemin pour récupérer la route de la maison. Nous pouvons demander de l'aide. Je vais vous accompagner.
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2
Observez les phrases ci-dessous.
a) Quel temps est employé quand l'hypothèse est au présent ?
b) Quel temps est employé quand l'hypothèse est à l'imparfait ?
Si je rentre vite, je ne serai pas mouillé ! • Si je rentrais vite, je ne serais pas mouillé...
Si je révise, je réussirai. • Si je révisais, je réussirais.
a) Quel temps est employé quand l'hypothèse est au présent ?
b) Quel temps est employé quand l'hypothèse est à l'imparfait ?
Si je rentre vite, je ne serai pas mouillé ! • Si je rentrais vite, je ne serais pas mouillé...
Si je révise, je réussirai. • Si je révisais, je réussirais.
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Je retiens
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La leçon en .
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En français, de nombreuses formes verbales se terminent par les sons [é] ou [è], dont les sonorités sont proches. Comment écrire correctement ces mots ?
Étape 1
Étape 2
Étape 3
| Identifiez si la forme est un verbe conjugué, un verbe à l'infinitif ou un participe passé. ▸ Remplacez par un verbe du 2e ou du 3e groupe : vendre, partir, etc. ▸ Si le participe passé est employé comme adjectif, on peut le remplacer par un autre adjectif. |
|---|
|
• On fermait à 20 h. → On partait à 20 h. fermait = verbe conjugué (imparfait) • Nous allons fermer. → Nous allons vendre. fermer = verbe à l'infinitif • Nous avons fermé. → Nous avons vendu. fermé = participe passé • Je suis très étonné. → Je suis très surpris. étonné = adjectif |
Étape 2
| S'il s'agit d'un verbe conjugué, il faut identifier son temps. ▸ Remplacez par une autre personne. Cela permet de distinguer : | |
|---|---|
|
Imparfait Passé simple • Je rangeais. ≠ • Je rangeai. → Il rangeait. → Il rangea. | Futur Conditionnel présent • Je rangerai. ≠ • Je rangerais. → Il rangera. → Il rangerait. |
Étape 3
| Vérifiez l'accord. ˃ C'est un verbe → Quel est son sujet ? ˃ C'est un participe passé → Doit-on l'accorder ? |
|---|
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3Quiz numérique
Avez-vous bien compris la leçon ? Testez vos connaissances.
1. Pour vérifier si la forme en [é] ou [è] est un verbe conjugué, à l'infinitif ou un participe passé, on peut la remplacer par un verbe d'un autre groupe, comme aller.
2. Pour vérifier si la forme en [é] ou [è] est un verbe conjugué, à l'infinitif ou un participe passé, on peut la remplacer par un verbe d'un autre groupe, comme partir.
3. Pour vérifier que dans « J'ai vu un animal blessé », « blessé » n'est pas un verbe à l'infinitif mais un (participe passé employé comme) adjectif, on peut le remplacer par un autre adjectif (ex : « J'ai vu un animal malade/triste/seul »).
4. Pour distinguer le conditionnel du futur, on peut remplacer le verbe par un verbe d'un autre groupe.
5. Pour distinguer le conditionnel du futur, on peut conjuguer le verbe à une autre personne pour entendre la différence.
6. Cette phrase est correctement écrite : Si j'étais un astronaute, j'irai sur Mars.
7. Conjugué à la première personne du singulier (« je »), un verbe ne peut jamais se terminer par un « t ».
1. Pour vérifier si la forme en [é] ou [è] est un verbe conjugué, à l'infinitif ou un participe passé, on peut la remplacer par un verbe d'un autre groupe, comme aller.
2. Pour vérifier si la forme en [é] ou [è] est un verbe conjugué, à l'infinitif ou un participe passé, on peut la remplacer par un verbe d'un autre groupe, comme partir.
3. Pour vérifier que dans « J'ai vu un animal blessé », « blessé » n'est pas un verbe à l'infinitif mais un (participe passé employé comme) adjectif, on peut le remplacer par un autre adjectif (ex : « J'ai vu un animal malade/triste/seul »).
4. Pour distinguer le conditionnel du futur, on peut remplacer le verbe par un verbe d'un autre groupe.
5. Pour distinguer le conditionnel du futur, on peut conjuguer le verbe à une autre personne pour entendre la différence.
6. Cette phrase est correctement écrite : Si j'étais un astronaute, j'irai sur Mars.
7. Conjugué à la première personne du singulier (« je »), un verbe ne peut jamais se terminer par un « t ».
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Je m'exerce
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4Identification
Repérez les indices qui peuvent
vous permettre d'orthographier correctement
les formes soulignées.
1. J'ai terminé mon exercice. Si vous voulez, je peux vous aider.
2. Avant, je n'aimais pas lire à voix haute.
3. Si je trichais, je gagnerais. Mais demain, je
jouerai honnêtement.
1. J'ai terminé mon exercice. Si vous voulez, je peux vous aider.
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5Identification
Cinq erreurs se sont glissées dans ce texte recopié par un(e) élève.
a) Corrigez-les.
b) Justifiez votre correction.
a) Corrigez-les.
b) Justifiez votre correction.
Juliette était planter au milieu de la cour, sans nous prêtés la moindre attention. Bien campées sur ses deux jambes écartées, les bras tendus vers le ciel, elle s'efforçait de résistée à la violence du vent et crier des formules incompréhensibles.
La Prophétie des grenouilles,
© Le Livre de poche jeunesse, 2004.
© Le Livre de poche jeunesse, 2004.
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6IdentificationÀ l'oral
À l'oral
Choisissez la forme qui convient et expliquez votre raisonnement.
1. Je n'ai pas calculé/calculer le bon résultat pour trouvé/trouver la solution.
2. Si j'arrivai/arrivais le premier, je remporterai/remporterais la coupe.
3. Quand tu dormés/dormais, quelqu'un a appeler/appelé sur ton téléphone.
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7Application
Complétez avec -é, -er, -ez ou -ais
et justifiez.
Souvent, je laiss mes amis pour observ les
oiseaux. J'étais envoût par leur chant mélodieux.
Je cri : « Vous ne réalis pas que la nature est
incroyable ! » Je rest parfois une heure à les
observ sans me lass.
Souvent, je laiss
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8Application
Complétez pour que les mots soient
correctement orthographiés, puis justifiez.
1. Nous avons visit le Périgord l'année dernière.
2. Cet été, nous allons visit les Vosges.
3. Avant, j'ador la mer mais aux dernières vacances je me suis beaucoup ennuy
4. Mes parents ont décid de lou une maison avec des amis.
5. Avant, j'aim me lev tôt pour profit de la matinée mais maintenant je préfère train dans mon lit.
1. Nous avons visit
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9Application
a) Créez un exercice sur le mod èle de l'exercice 8.
b) Donnez-le à faire à votre voisin(e) et demandez-lui de justifier ses choix.
c) Faites l'exercice de votre voisin(e) et justifiez vos choix.
c) Faites l'exercice de votre voisin(e) et justifiez vos choix.
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10Dictée
a) plusieurs fois le texte.
b) Écoutez ensuite le texte, soit lu par votre professeur(e), soit en cliquant ci-dessous, et écrivez.
Écoutez la dictée
Dictée - Les terminaisons verbales en é et en è
Défi
Faites la dictée sans préparation !
11Écriture
Ulysse arrive sur une île. Du
sommet d'une colline, il la décrit. Imaginez
cette description.
Coup de pouce
Vous utiliserez les verbes suivants : marcher,
escalader, admirer, trouver, époustoufler. Vous
emploierez des terminaisons verbales en [é] et
en [è]..
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Exercices supplémentaires
Vous pouvez télécharger ces exercices en .
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EXCLU. PREMIUM
12Identification
a) Dites si la forme verbale
soulignée est correcte. Expliquez votre
raisonnement.
b) Corrigez les formes incorrectes.
b) Corrigez les formes incorrectes.
1. Tous les matins, j'essayais d'attraper le chat.
2. Si je perdais cette chaîne, je serai vraiment
triste.
3. Demain, je passerais chez toi vers
dix-sept heures.
4. Si je trouvai cette île, je
deviendrais célèbre.
5. Enfant, je perdais tous mes
jouets.
6. Il faut vous dépêchez, sinon vous allez
être en retard.
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EXCLU. PREMIUM
13Application
Complétez la forme verbale par
-é(e) ou -er. Expliquez votre raisonnement.
1.Il a march sans s'inquiét sur le lac gel.
2. Afin de se prépar , les joueurs avaient regard le match de l'équipe adverse.
3. Tous les élèves ont souhait vous remerci pour l'année écoul.
4. Est-ce que tu as pens à réserv ton billet ?
5. L'agent a pes les lettres pour les timbr.
1.Il a march sans s'inquiét sur le lac gel.
2. Afin de se prépar , les joueurs avaient regard le match de l'équipe adverse.
3. Tous les élèves ont souhait vous remerci pour l'année écoul.
4. Est-ce que tu as pens à réserv ton billet ?
5. L'agent a pes les lettres pour les timbr.
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EXCLU. PREMIUM
14Application
Complétez les formes verbales
par la terminaison qui convient. Expliquez votre
raisonnement.
1. Jules a saut dans toutes les flaques qui
s'étaient form sur le chemin pour éclabouss
ses parents.
2. Sa grand-mère lui a confi un secret en lui demandant de ne pas le répét.
3. Si la porte est ferm, vous pouv laiss le paquet
chez la gardienne, je viendr le récupér dès que
mon travail sera termin.
1. Jules a saut
2. Sa grand-mère lui a confi
3. Si la porte est ferm
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Bilan
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| J'ai réussi si... | 😑 | 🙂 | 😁
|
|---|---|---|---|
| Je sais identifier les formes en [é] et [è]. |
|
|
|
| Je sais orthographier les formes en [é] et [è]. |
|
|
|
| Je sais employer les formes en [é] et [è]. |
|
|
|
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Oups, une coquille
