1

Choisissez le connecteur qui convient pour organiser l'introduction de ce discours.

a)

, I will talk about hair discrimination in the past.

b)

, I will explain how the CROWN Act helped to fight against prejudice.

c)

, I will deal with the impact of Afro Hair Day in the UK.

d)

, I will show there is still progress to be done.

2

Complétez les phrases suivantes avec le connecteur qui convient.

a) There are many different Afro hair styles,

dreadlocks, braids or Bambu knots.

b)

, celebrities fight for more tolerance towards Afro hair.

, African Americans are still victims of prejudice.

c) The CROWN Act aims at ending discrimination towards hair.

, one of World Afro Day goals is to raise a feeling of pride amongst the Black community around the world.

Pour exprimer une habitude dans le passé, on utilise would. L'effet de sens est celui d'une habitude qui est pleinement révolue au moment présent.

• Forme : sujet + would + base verbale

Would (le passé de will) permet à celui qui parle de dire qu'il voit la relation sujet-verbe comme évidente dans le passé (« cela allait de soi »).

They would hide their hair.
Elles cachaient leurs cheveux.

The Tignon Laws would control women.
Les lois Tignon contrôlaient les femmes.

3

Construisez ces phrases pour exprimer une habitude en utilisant would.

a) When he was younger, (Colin Kaepernick/try) many different hairstyles.

b) Because of the Tignon Laws, (Black women/hide) their hair.

c) (Black people/use) hair relaxers to avoid being discriminated against.

d) (white sport journalists/make fun of) Black sportsmen's haircuts in the early 2000s.

e) (Michelle Obama/straighten) her hair when she was being interviewed as a First Lady.

a. Hair-raising
b. Get in someone's hair
c. Pull one's hair out
d. Split hair
e. Keep your hair on

4

Associez les expressions idiomatiques ci-dessus à la définition qui convient. Trouvez ensuite l'expression correspondante en français.

a) Liz was very stressed about going to prom night but Gaby told her to

.

b) For many people, discussing hairstyle seems like

.

c) The idea of a low controlling your physical appearance is

d) Knowing that there are so many chemicals in beauty products is

.

5

Téléchargez la

grille de mots

et retrouvez les mots suivants. Puis faites une phrase avec cinq d'entre eux.

6

Trouvez un équivalent des cinq verbes suivants dans le chapitre.

a) say sorry

b) prohibit

c) make fun of

d) question

e) overstep

7

Téléchargez la

carte mentale

puis complétez-la avec le plus de mots possible.

Tous les mots qui se terminent par -ion ont l'accent sur la syllabe qui précède cette terminaison. C'est ce que l'on appelle la « Règle de Lion » :

diˌscrimiˈnation, inˈclusion, ˌaniˈmation, ˈpassion

L'ajout d'un suffixe neutre ne change pas la place de l'accent :

poˈsition → poˈsitioned, eˈmotion → eˈmotionless, ˌrevoˈlution → ˌrevoˈlutionise

Écoutez ces mots et répétez-les en faisant bien attention à la syllabe accentuée et à la prononciation de la terminaison -tion, qui se prononce /ʃən/.

► Précis phonologique sur

LLS.fr/ANG2PrecisPH

9

Écoutez les mots ci-dessous. Relevez la syllabe accentuée et répétez-les correctement.

situation • dissatisfaction • liberation • elimination • consideration • communication • adaptation • misconception • constitution • agitation