Unit 5
Final Project
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You are an American high school student of Indian descent. You have decided to shoot a short film about your double culture as your assessment for your cinema class this term. The topic is Where do I belong?
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Write a scene for your film.
The scene should focus on a moment where the character experiences a cultural clash whether it's choosing between a family tradition and a school event or dealing with a misunderstanding between cultures. Use vivid settings and authentic dialogue to capture the emotional tension of being caught between two worlds, and explore how the character grapples with their sense of belonging.
The scene should focus on a moment where the character experiences a cultural clash whether it's choosing between a family tradition and a school event or dealing with a misunderstanding between cultures. Use vivid settings and authentic dialogue to capture the emotional tension of being caught between two worlds, and explore how the character grapples with their sense of belonging.
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Let's do it!
- Go over the cultural elements studied in the chapter: pick elements to include in your scene.
- Imagine the characters' personalities: how they relate to one another and what they believe in.
- List arguments, examples and anecdotes to illustrate the complexity of having a double culture: how can it be an advantage/a challenge?
- Choose the tone of your story: funny, tragic, ironic, dramatic, etc.
- Outline your story, adding elements of surprise, tension, emotion and humour: will your scene end in a clash or resolution?
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| Niveau 1 (A2) | Niveau 2 (A2+) | Niveau 3 (B1) | Niveau 4 (B1+) | |
|---|---|---|---|---|
| Réalisation de la tâche | Contenu très pauvre, hors sujet ou plagiat | Discours bref, des éléments descriptifs | Présentation claire, des justifications | Présentation claire et argumentée, qui s'appuie sur des exemples pertinents |
| Interaction orale | Répond et réagit difficilement | Répond de manière simple sans prendre l'initiative de la parole, lit ses notes | Prend part à l'échange, réagit, peut vérifier et reformuler ses idées, tente de se détacher de ses notes | Réagit avec vivacité et pertinence, pose des questions, consulte ses notes ponctuellement |
| Prononciation, fluidité | Débit haché, prononciation francisée | Prononciation compréhensible mais francisée (-th, -h, diphtongues, etc.) | Prononciation globalement correcte, quelques erreurs ne gênant pas la compréhension | Prononciation correcte, intonation assez naturelle |
| Recevabilité linguistique | Langue très simple, beaucoup de calques du français | Phrases simples mais correctes, réutilisation du vocabulaire et des structures de l'unité | Syntaxe correcte, réutilisation du vocabulaire et des structures de l'unité | Peu d'erreurs, bon réemploi des structures et du vocabulaire de l'unité |
| Contenus culturels | Pas ou peu de contenu culturel | Quelques références à ce qui a été vu dans l'unité | Exploitation cohérente des contenus culturels de l'unité | Des références à l'unité et des connaissances personnelles |
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➤ Identifiez les éléments clés de la scène
Une scène est une unité narrative qui fait avancer l'histoire et développe les personnages. Elle doit avoir :
- un objectif → que veut le personnage principal dans cette scène ?
- un conflit → qu'est-ce qui l'empêche d'atteindre son objectif ?
- un enjeu → pourquoi cette scène est-elle importante pour l'histoire ?
➤ Rédigez chaque partie en suivant la structure
En-tête de scène (slugline)
La description de l'action
Le dialogue
Les indications scéniques (parentheticals)
Les indications techniques
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Write a monologue for your hero.
Write a monologue for the main character of your short film. It should focus on a decision to make, or a moment when the character reflects on the challenges of belonging to two cultures. Show how the hero grapples with emotions and conflicted feelings as he is caught between two worlds.
Write a monologue for the main character of your short film. It should focus on a decision to make, or a moment when the character reflects on the challenges of belonging to two cultures. Show how the hero grapples with emotions and conflicted feelings as he is caught between two worlds.
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Let's do it!
- Go over the cultural elements studied in the
chapter: pick elements to include in your scene.
- Flesh out your character: name, gender,
nationality, family, relation to the two countries,
personality, etc.
- Imagine their situation: what they are facing,
what they need to think about and how does it
relate to their double culture.
- Define your character's state of mind: list the
emotions you want to show.
- Choose the tone of your story: funny, tragic,
ironic, dramatic, etc.
- Write your monologue: engage your audience!
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j'ai une idée !
Oups, une coquille
