Français Terminale Bac Pro

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Consultez en avant-première notre cahier de 50 pages sur "Rythmes et cadences de la vie moderne : quel temps pour soi ?"
Le programme limitatif
2024-2027
Temps objectif et temps perçu
2024-2027
Prendre son temps, perdre son temps, gagner du temps
2021-2023
Le jeu, le joueur et le pouvoir
Th. 1
La fiction au service d’une réflexion sur l’Homme
Th. 2
Science, technique et défis de société
Th. 3
La littérature pour dire le monde
Th. 4
Littérature, sciences et éthique
Méthode Bac
Langue
Annexes
Révisions
Programme limitatif - Séquence 2
Lecture 3/3

Aménager la vérité

Module 5 • Entre stratégie et connivence

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Comment le langage permet‑il de transgresser les règles du jeu social ?

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Texte

Dans cet article, le psychanalyste François Lévy explique que le mensonge est lié au langage. Il permet de se construire un espace nécessaire, singulier et intime, mais il peut également être révélateur de troubles profonds de la pensée.

Mais il s'agit surtout d'interroger l'apprentissage précoce, dès la plus tendre enfance, de la faculté de mentir et l'emploi – si commode et si répandu, par la suite – du mensonge. Ici, une fois encore, on va mettre l'accent sur la pensée, le langage, la langue, qui seront les instruments utilisés pour dissimuler, masquer, voire effacer une vérité indicible. Mais il ne faudrait pas oublier que l'usage des mots a pour fonction première de créer des liens, de lier entre eux des êtres qui cherchent à comprendre et à se faire comprendre. Ces buts supposent que la fonction de compréhension ait pu se mettre en place au cours du développement d'un individu, et il y a fort à parier que cette installation ne peut se faire qu'à l'intérieur d'un climat affectif établi, garanti et maintenu par un environnement stable, bienveillant et porteur.

Le rôle des mythes

Très tôt, chaque être humain venant au monde dans une culture rencontre des mythes fondateurs qui sont devenus a‑temporels et auxquels chacun s'affronte dans son histoire privée. S'il est difficile de croire « pour de vrai » que les bébés Remus et Romulus ont réellement été nourris à la mamelle d'une louve, il est tout aussi difficile de croire qu'Athéna est sortie tout armée du crâne (ou de la cuisse) de Zeus. Si mensongers soient‑ils, ces mythes jouent un rôle civilisateur et structurant en dessinant le cadre à l'intérieur duquel l'enfant met son mythe individuel à l'épreuve du mythe collectif. [...]

On aurait tort, cependant, de penser que tous les nourrissons parviennent à construire pour eux‑mêmes leur « mythe individuel » qu'ils pourront confronter, ensuite, aux mythes collectifs fondateurs. Certaines situations personnelles, relationnelles et familiales ne permettent pas à l'enfant d'installer en lui‑même un « appareil à penser », et de le faire se développer de telle sorte qu'il puisse discriminer ce qui est intérieur et ce qui est extérieur, et différencier aussi ce qui est vrai de ce qui est faux.
François Lévy
« L'art de dissimuler les catastrophes et l'occasion de combattre quelques préjugés moraux », Le Coq‑héron, mars 2020.
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Alice traverse le miroir… Illustration de Benjamin Lacombe, © Éditions Soleil.
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François Lévy

Psychanalyste, membre de la Société de psychanalyse freudienne (SPF) et auteur du livre La psychanalyse avec Wilfred R. Bion.
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Questions
1. Comment les adultes aménagent‑ils la vérité ?

2. À quoi sert‑il de transformer la vérité selon ce psychanalyste ?
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Questions sur le corpus
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Analyser un texte littéraire

1. Texte 2. Comment la marquise construit‑elle les règles de son jeu social ? Étudiez la progression des règles établies.

2. Quelles relations la marquise entretient‑elle avec son entourage ?

Mettre en lien des documents

3. Texte 1 et Texte 2. Quels points communs pouvez‑vous établir entre Dom Juan et Madame de Merteuil ?

4. En quoi ces personnages jouent‑ils avec les règles sociales ?

Lire une image

5. Étudiez le tableau de Picasso. Que pensez‑vous de sa manière de traiter le thème du miroir ?

6. En quoi ce tableau peut‑il illustrer le corpus ?

Faire le point sur le corpus

7. À partir des documents du corpus, expliquez en quoi jouer avec la vérité est à la fois nécessaire et dangereux ?
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Placeholder pour Pablo Picasso, Jeune fille devantPablo Picasso, Jeune fille devant
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Pablo Picasso, Jeune fille devant un miroir, 1932, peinture à l'huile, 1,62 m x 1,3 m, musée d'Art moderne, New York, États‑Unis.
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Atelier d'expression

Délibérer : écrire à quatre mains

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Mission
Jouer avec la vérité : est‑ce parfois nécessaire ? Peut‑on jouer avec la vérité ? Mentir peut‑il être un jeu ? Vous allez écrire un dialogue en binôme afin de délibérer sur la question.
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Étape 1
Faire le point sur ses idées

Individuellement, choisissez une position que vous allez défendre et notez tous les arguments qui peuvent vous aider.

Faites des recherches sur la question, à l'aide des textes du corpus ou bien en procédant à une recherche documentaire.
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Étape 2
Écrire le dialogue

Mettez‑vous en binôme avec quelqu'un qui souhaite défendre l'opinion inverse de la vôtre.

Choisissez le contexte pour votre dialogue : êtes‑vous deux amis, votre discussion commence‑t‑elle à l'occasion d'un événement ? etc.

Chacun consigne un argument soutenu par un exemple puis passe la feuille à l'autre qui répond et rebondit avec un autre argument.
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Étape 3
Améliorer la production

Lorsque vous avez terminé, vous pouvez relire ensemble votre travail et améliorer votre dialogue en ajoutant des éléments dans les répliques, en corrigeant la syntaxe et l'orthographe, en imaginant les actions des personnages que vous avez incarnés dans ce texte.
Enregistreur audio
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Critères de réussite

  • J'ai effectué une recherche d'arguments et d'exemples.
  • J'ai respecté la règle du jeu avec mon binôme.
  • J'ai participé à l'amélioration de l'écriture.

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