Histoire-Géographie-EMC Terminale Bac Pro

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Fiches méthode Bac
HISTOIRE
Th. 2
Vivre en France en démocratie depuis 1945
GÉOGRAPHIE
Th. 1
L’accès aux ressources pour produire, consommer, se loger et se déplacer
Th. 2
Les sociétés et les risques : anticiper, réagir, se coordonner et s’adapter
EMC
Th. 1
S’engager et débattre en démocratie autour des défis de société
Biographies, Atlas, Lexique, Rabats, Rétrospective 2021
Histoire - Thème 1
Bac
Je m'entraîne

Le jeu des puissances dans les relations internationales depuis 1945

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Entraînement à la première partie de l'épreuve du Baccalauréat

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Questions

Compétence

Maîtriser et utiliser des repères chronologiques et spatiaux.

Capacité

Raconter à l'écrit le rôle d'un leader indépendantiste ou d'une organisation dans l'accession à l'indépendance d'un pays.

1. Expliquez pourquoi l'année 1947 constitue une rupture chronologique.
De quelle manière les relations internationales en sont-elles affectées ?

2. Définissez « décolonisation » et « puissance régionale ».

3. Racontez le rôle joué par Patrice Lumumba dans l'indépendance du Congo.
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Entraînement à la deuxième partie de l'épreuve du Baccalauréat

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Doc. 1
L'Allemagne et Berlin divisées en zones d'influence

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Doc. 2
La construction du mur

Placeholder pour Construction du mur de BerlinConstruction du mur de Berlin
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Construction du mur sur la Lindenstrasse, 13 août 1961, photographie.
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Doc. 3
Le discours de John Fitzgerald Kennedy à Berlin

De nombreuses personnes dans le monde ne comprennent pas, ou disent qu'elles ne comprennent pas, où se situe le problème entre le monde libre et le monde communiste. Qu'ils viennent à Berlin. Il y en a qui disent que le communisme est le futur. Qu'ils viennent à Berlin. [...] La liberté rencontre de nombreux obstacles et la démocratie n'est pas parfaite, mais nous n'avons jamais eu à construire un mur pour garder notre peuple, pour l'empêcher de nous quitter. […] Même si le mur est la preuve la plus éclatante et la plus convaincante des échecs du système communiste, comme le monde entier peut le voir, nous n'en tirons aucune satisfaction, car il est, comme l'a dit votre maire [Willy Brandt], un crime non seulement contre l'histoire mais aussi contre l'humanité, séparant des familles, divisant des maris et des femmes, des frères et des sœurs, et divisant un peuple qui désire être unifié. […] Tous les hommes libres, où qu'ils vivent, sont citoyens de Berlin, et par conséquent, en tant qu'homme libre, je dis fièrement : Ich bin ein Berliner1.
John Fitzgerald Kennedy
Discours prononcé à Berlin-Ouest, le 26 juin 1963.

1. « Je suis un Berlinois ».
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Questions

Capacités

Situer un événement dans son contexte pour l'expliquer.
Dégager l'intérêt, la portée et le sens d'un document de la période.

1. Doc. 1 Quelle est la situation de l'Allemagne au lendemain de la Seconde Guerre mondiale ?

2. Doc. 2 Selon vous, quelles sont les conséquences de la construction du mur de Berlin pour la population ?

3. Doc. 3 Selon Kennedy, que démontre la construction du mur de Berlin ?

4. Dans un paragraphe organisé, montrez que Berlin est un enjeu central dans la rivalité entre les deux blocs et un symbole de la guerre froide.
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