Français 3e - 2021

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Ch. 3
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Chapitre 1
Texte et image

Se remémorer un instant lointain pour le faire revivre

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Texte
Le temps suspendu

Enfance est, comme son titre l'indique, le récit de l'enfance de Nathalie Sarraute. L'autrice y raconte les onze premières années de sa vie. Dans ce passage, elle tâche de se souvenir d'un moment précis et d'un sentiment fort, mais elle peine à trouver le mot juste.

Pourquoi vouloir faire revivre cela, sans mots qui puissent parvenir à capter, à retenir ne serait‑ce qu'encore quelques instants ce qui m'est arrivé... comme viennent aux petites bergères les visions célestes... mais ici aucune sainte apparition, pas de pieuse1 enfant...

J'étais assise, encore au Luxembourg2, sur un banc du jardin anglais, entre mon père et la jeune femme qui m'avait fait danser dans la grande chambre claire de la rue Boissonade. Il y avait, posé sur le banc entre nous ou sur les genoux de l'un d'eux, un gros livre relié... il me semble que c'étaient les Contes d'Andersen.

Je venais d'en écouter un passage... je regardais les espaliers3 en fleurs le long du petit mur de briques roses, les arbres fleuris, la pelouse d'un vert étincelant jonchée de pâquerettes, de pétales blancs et roses, le ciel, bien sûr, était bleu, et l'air semblait vibrer légèrement... et à ce moment-là, c'est venu... quelque chose d'unique... qui ne reviendra plus jamais de cette façon, une sensation d'une telle violence qu'encore maintenant, après tant de temps écoulé, quand, amoindrie, en partie effacée elle me revient, j'éprouve... mais quoi ? quel mot peut s'en saisir ? pas le mot à tout dire : « bonheur », qui se présente le premier, non, pas lui... « félicité », « exaltation », sont trop laids, qu'ils n'y touchent pas... et « extase »... comme devant ce mot ce qui est là se rétracte... « Joie », oui, peut-être... ce petit mot modeste, tout simple, peut effleurer sans grand danger... mais il n'est pas capable de recueillir ce qui m'emplit, me déborde, s'épand, va se perdre, se fondre dans les briques roses, les espaliers en fleurs, la pelouse, les pétales roses et blancs, l'air qui vibre parcouru de tremblements à peine perceptibles, d'ondes... des ondes de vie, de vie tout court, quel autre mot ?... de vie à l'état pur, aucune menace sur elle, aucun mélange, elle atteint tout à coup l'intensité la plus grande qu'elle puisse jamais atteindre... jamais plus cette sorte d'intensité-là, pour rien, parce que c'est là, parce que je suis dans cela, dans le petit mur rose, les fleurs des espaliers, des arbres, la pelouse, l'air qui vibre... je suis en eux sans rien de plus, rien qui ne soit à eux, rien à moi.
Nathalie Sarraute
Enfance, © Éditions Gallimard, 1983.
1. Croyante, animée par la foi en Dieu.
2. Jardin du Luxembourg, au cœur de Paris.
3. Rangées d'arbres fruitiers plantés le long d'un mur.
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SarrautePortrait de Nathalie
Sarraute
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Nathalie Sarraute
(1900-1999)


Nathalie Sarraute est une autrice française d'origine russe. Engagée toute sa vie à mettre des mots sur ce qui relève de l'indicible, elle a écrit des romans, des pièces de théâtre et des essais littéraires.
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Définition
Introspection

Ce terme signifie « regarder à l'intérieur ». Il s'agit donc de l'activité psychologique consistant à observer et à analyser ses émotions et perceptions avec honnêteté.
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Écoute

Le temps suspendu, Nathalie Sarraute

Crédits : Marion Le Moign

Quelle ambiance sonore (musique, bruits) choisiriez-vous pour accompagner la lecture de ce passage ?
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Placeholder pour Carl Larsson, Dans le buisson fleuriCarl Larsson, Dans le buisson fleuri
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Carl Larsson, Dans le buisson fleuri, non daté, crayon, encre et aquarelle sur papier, 60 × 93 cm (collection privée).
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Placeholder pour Gustav Klimt, Jardin de fleursGustav Klimt, Jardin de fleurs
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Gustav Klimt, Jardin de fleurs, 1905-1907, huile sur toile (collection privée).
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Questions

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Compréhension

1. À quel moment de la vie de l'autrice, les pronoms de la première personne « j'/je » (l. 5 et l. 10), « m' » (l. 6) et « nous » (l. 7) renvoient-ils ?


2. a. La même première personne (l. 24) renvoie-t-elle à la même période de sa vie ? Justifiez votre réponse.

b. Qu'en déduisez-vous ?
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Analyse et interprétation

3. Quelle importance le cadre spatial semble-t-il revêtir dans l'évocation du souvenir ?


4. a. Nathalie Sarraute est-elle certaine de retranscrire son souvenir ? Justifiez votre réponse en vous appuyant, exclusivement, sur votre lecture du deuxième paragraphe.

b. À quelle difficulté l'autrice se heurte-t-elle ? Citez le premier paragraphe pour répondre.


5. a. Comment cette difficulté se traduit-elle dans le troisième paragraphe ?

b. L'autrice arrive-t-elle à dépasser cette difficulté ? Illustrez votre réponse par des citations précises.


6. a. Quel signe de ponctuation apparaît régulièrement dans le texte ?

b. Proposez une explication à son usage en développant votre réponse.
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Langue

7. « la pelouse d'un vert étincelant jonchée de pâquerettes, de pétales blancs et roses » (l. 11-12)
Identifiez les expansions du nom :
a. les adjectifs épithètes :

b. les groupes prépositionnels compléments du nom :

c. les groupes prépositionnels compléments de l'adjectif :

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Écriture

8. Racontez un souvenir heureux en l'inscrivant, à votre tour, dans une époque et un lieu que vous décrirez avec précision. Restituez-le en essayant de le rendre présent (20 lignes).
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