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Première
Thématique A - L’individu responsable de son capital santé
Thématique B - L’individu responsable de son environnement
Thématique C - L’individu acteur de prévention dans son milieu professionnel
Terminale
Thématique A - L’individu responsable de son capital santé
Thématique B - L’individu responsable de son environnement
Thématique C - L’individu acteur de prévention dans son milieu professionnel
BAC
Annexes
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Module B3
Exercices

Exercices

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Autoévaluation

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Exercice 1
L'anatomie de l'oreille

1. Compléter le schéma de l'oreille avec les légendes suivantes : Tympan • Pavillon • Oreille moyenne • Nerf auditif • Oreille interne • Oreille externe.
Pour écrire sur ce schéma, veuillez cliquer sur l'image et utiliser notre outil de dessin.



2. Cocher la réponse correcte. L'oreille externe capte le signal sonore sous forme :




3. Indiquer l'élément de l'oreille transmettant un signal au cerveau.
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Exercice 2
Le son et le bruit

1. Expliquer la différence entre un son et un bruit.

2. Citer une source de bruit pour chacune des catégories suivantes.
➜ Milieu professionnel :

➜ Environnement :

➜ Comportement :

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Suppléments numériques

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Exercice A
Vocabulaire

  • Associer le terme correspondant à la définition parmi les propositions suivantes :
    a. Nombre de vibrations par seconde permettant de déterminer si le son est grave ou aigu :

    b. Unité de l'intensité sonore :

    c. Conséquences du bruit sur d'autres organes que l'oreille :

    d. Temps durant lequel un individu est soumis à une source de bruit importante :

    e. Attitude à respecter pour limiter les nuisances sonores :
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    Exercice B
    Le système auditif

    • Compléter le texte avec les termes suivants :
      Le système auditif se compose de plusieurs parties. Tout d'abord, les
      sont captées par l'
       avant d'atteindre l'
      . Puis, le signal est transmis à l'
      . C'est à ce niveaulà que les
      sont émis pour être transmis au cerveau grâce au
      .
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      Exercice C
      Les dangers du bruit

      1. Indiquer si les phrases suivantes sont vraies ou fausses.
      a. Le bruit est uniquement dangereux pour les oreilles.



      b. L'effet du bruit ne dépend pas de l'appareil qui l'émet.



      c. Le seuil de douleur a une intensité sonore plus faible que le seuil de danger.



      2. Rappeler les deux paramètres à prendre en compte pour évaluer la dangerosité du bruit.
      ➜

      ➜
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      Exercice D
      Les paramètres du son

      1. Relier chaque paramètre du son à ses caractéristiques :
        Intensité

        Fréquence

        2. Nommer le paramètre correspondant au volume sonore.
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        S'entraîner

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        Exercice 3
        Situation au lycée

        Fan de musique, un ami a très souvent son casque sur les oreilles (environ 5 h par jour). Sur son écran, vous apercevez l'image ci‑dessous :
        Téléphone musique


        1.  Indiquer l'intensité sonore d'écoute.


        2. Comparer cette intensité sonore au seuil de danger.


        3. Expliquer pourquoi cette habitude de vie est dangereuse.


        4. Rappeler deux conséquences du bruit sur la santé.


        5. Cocher la réponse correcte. Il existe une réglementation concernant l'intensité sonore des appareils d'écoute.

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        Suppléments numériques

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        Exercice E
        La situation d'Inès

        Situation
        Inès, 18 ans, sort découvrir un nouveau club. Les heures passent, elle s'amuse avec ses amis. Soudain, elle ressent une sensation d'inconfort, la musique lui semble agressive. Le lendemain, ses pas résonnent, le fait d'appuyer sur un interrupteur lui transperce les tympans et les gouttes d'eau de la douche sont similaires à de mini‑explosions. Son médecin diagnostique une hyperacousie. Trois mois après, le problème persiste. Inès accumule la fatigue et elle est souvent d'humeur irritable.

        1. Expliquer pourquoi l'hyperacousie est un effet auditif.


        2. Indiquer les deux effets extra‑auditifs d'Inès.
        ➜

        ➜


        3. Citer deux mesures de prévention qu'Inès aurait pu mettre en place lors de sa sortie.
        ➜

        ➜
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