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Fiches méthode Bac
HISTOIRE
Th. 1
Le jeu des puissances dans les relations internationales depuis 1945
Th. 2
Vivre en France en démocratie depuis 1945
GÉOGRAPHIE
Th. 1
L’accès aux ressources pour produire, consommer, se loger et se déplacer
Th. 2
Les sociétés et les risques : anticiper, réagir, se coordonner et s’adapter
EMC
Th. 1
S’engager et débattre en démocratie autour des défis de société
Biographies, Atlas, Lexique, Rabats, Rétrospective 2021
Méthode Bac
Présentation générale de l'épreuve du baccalauréat professionnel
Durée : 2 h 30 min Coefficient : 2,5 Notée sur : 20 points10 professeurs ont participé à cette page
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Quels sont les objectifs de l'épreuve ?
L'épreuve porte sur les programmes de Terminale d'histoire, de géographie et d'enseignement moral et civique.
Elle permet de vérifier les mettre à distance ses opinions personnelles du candidat acquises lors des trois années de formation au baccalauréat professionnel, c'est-à-dire :
Maîtriser et utiliser des repères chronologiques et spatiaux
Mémoriser et s'approprier les notions, se repérer, contextualiser (HG).
S'approprier les démarches historiques et géographiques
Exploiter les outils spécifiques aux disciplines, mener et construire une démarche historique ou géographique et la justifier (HG).
Construire et exprimer une argumentation cohérente et étayée
En s'appuyant sur les repères et les notions du programme (EMC).
Mettre à distance ses opinions personnelles
Pour construire son jugement (HG-EMC).
Mobiliser ses connaissances
Pour penser et s'engager dans le monde en s'appropriant les principes et les valeurs de la République (HG-EMC).
Ces cinq compétences sont évaluées dans le Livret scolaire pour l'examen du baccalauréat professionnel rempli en fin d'année scolaire de Première puis de Terminale. Chaque élève est positionné dans une échelle de 4 degrés selon sa maîtrise de chaque compétence.
1. compétences non maîtrisées ;
2. compétences insuffisamment maîtrisées ;
3. compétences maîtrisées ;
4. compétences bien maîtrisées.
2. compétences insuffisamment maîtrisées ;
3. compétences maîtrisées ;
4. compétences bien maîtrisées.
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Quels sont les critères d'évaluation ?
Vous serez évalués sur :
l'exactitude des connaissances et la pertinence de la périodisation, de la localisation et de la contextualisation des documents, des évènements et des acteurs ;
l'identification des enjeux et la mise en perspective des documents ;
la maîtrise du vocabulaire de l'histoire, de la géographie et de l'enseignement moral et civique ;
la qualité de la production graphique (schéma par exemple) ou cartographique (croquis) ;
la cohérence d'un discours construit, argumenté et personnel ;
la pertinence des arguments et la prise de recul face à un document.
l'exactitude des connaissances et la pertinence de la périodisation, de la localisation et de la contextualisation des documents, des évènements et des acteurs ;
l'identification des enjeux et la mise en perspective des documents ;
la maîtrise du vocabulaire de l'histoire, de la géographie et de l'enseignement moral et civique ;
la qualité de la production graphique (schéma par exemple) ou cartographique (croquis) ;
la cohérence d'un discours construit, argumenté et personnel ;
la pertinence des arguments et la prise de recul face à un document.
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