Français 3e - 2021

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Exercice de réécriture

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Exercice 1
Réécrivez le texte en changeant la situation de communication : c'est un père qui écrit à ses fils.

Ma très grande et très chère fille, tu m'as fait plaisir en m'écrivant et en te souciant de ma santé. J'ai eu l'ennui de savoir que tu es venue pendant que j'étais absente pour deux ou trois heures. J'étais allée voir quelque chose qui t'aurait bien amusée et intéressée.
Colette, Lettres à sa fille, 1916‑1953.

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Exercice 2
Réécrivez ce passage en remplaçant le premier mot Elle par Les grands‑parents. Faites les modifications qui s'imposent.

Elle ne comprenait pas d'ailleurs qu'une période de l'année fût plus spécialement désignée pour n'y rien faire. « Je n'ai jamais eu de vacances, moi », disait‑elle, et c'était vrai, elle n'avait connu ni l'école ni le loisir, elle avait travaillé enfant et travaillé sans relâche.
Albert Camus, Le premier homme, 1994.

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Exercice 3
Réécrivez le texte en mettant meurtrier au pluriel.

Si le meurtrier se dénonce lui‑même, il ne lui sera fait aucun mal, et il ne sera condamné qu'à quitter le pays. Si l'un de ses complices le dénonce, il gagnera l'impunité.
Sophocle, Œdipe roi, Ve siècle av. J.‑C.

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Exercice 4
Réécrivez ces vers au passé composé.

Ici, sous de grands toits où scintille le verre,
La vapeur se condense en force prisonnière :
Des mâchoires d'acier mordent et fument ;
De grands marteaux monumentaux
Broient des blocs d'or sur des enclumes,
Et, dans un coin, s'illuminent les fontes
En brasiers tors et effrénés qu'on dompte.
Émile Verhaeren, Les villes tentaculaires, 1895.

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Exercice 5
Réécrivez ce texte au futur. Vous remplacerez les temps simples par le futur et les temps composés par le futur antérieur.

Chaque année, à la fête de la Saint‑Pierre, s'ouvre « la foire aux fiancés ». Ce jour‑là, il y a réunion de toutes les filles du comitat. Elles sont venues avec leurs plus belles carrioles attelées de leurs meilleurs chevaux ; elles ont apporté leur dot, c'est‑à‑dire des vêtements filés, cousus, brodés de leurs mains, enfermés dans des coffres aux brillantes couleurs ; familles, amies, voisines, les ont accompagnées. Et alors arrivent les jeunes gens, parés de superbes habits, ceints d'écharpes de soie. Ils courent la foire en se pavanant ; ils choisissent la fille qui leur plaît ; ils lui remettent un anneau et un mouchoir en signe de fiançailles, et les mariages se font au retour de la fête.
Jules Verne, Le Château des Carpathes, 1892.

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Exercice 6
Réécrivez le passage suivant en mettant les verbes au passé composé (remarque : le narrateur est un homme).

Ce soir‑là, en sortant du travail, je cours me réfugier dans le premier bar, en face de la gare. Je m'assois devant le baby‑foot et je commande un whisky pour fêter mes trente‑trois ans. Je tente de joindre Ana sur son portable, elle ne répond pas. Je m'acharne. Compose son numéro à plusieurs reprises.
Gaël Faye, Petit pays, 2016.

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Exercice 7
Transposez les vers suivants du discours direct au discours indirect. Vous commencerez par « La forêt se plaignit ... » et conserverez la disposition en vers.

La forêt dit : « C'est toujours moi la sacrifiée,
On me harcèle, on me traverse, on me brise à coups
de hache,
On me cherche noise, on me tourmente sans raison,
On me lance des oiseaux à la tête ou des fourmis
           dans les jambes,
Et l'on me grave des noms auxquels je ne puis
           m'attacher. »
Jules Supervielle, La Fable du monde, 1938.

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Exercice 8
Transposez le texte dans un récit au passé.

Un cri déchire la nuit. Loïc, qui dort à poings fermés, se lève aussitôt, prêt à porter secours. Vêtu d'une simple veste, il prend une lampe torche et sort. Le brouillard qui a peu à peu recouvert la vallée ne le met pas dans les meilleures conditions pour les recherches, aussi se dirige‑t‑il vers la nationale. Si un accident s'est produit, ce ne peut être que là !
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Exercice 9
Transposez le texte aux temps du passé qui conviennent, et remplacez la 1re personne du pluriel par la 1re personne du singulier.

Nous commençons notre première journée de travail dans ce restaurant, quand nous remarquons des taches suspectes sur le sol que nous nettoyons. Anna, notre collègue, croit identifier que c'est du sang et préfère appeler le propriétaire. Nous lui faisons l'observation qu'elle a bien trop d'imagination.
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Exercice 10
Remplacez L'enfant par Je, et transposez du présent aux temps du récit (imparfait et passé simple).

L'enfant entend que c'est la langue de l'ennemi. Il est dans les bras de l'ennemi, il rit avec lui. Une peur terrible le saisit, il pleure, il se met à hurler.
Henry Bauchau, L'Enfant rieur, 2011.

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Exercice 11
Réécrivez le texte en conjuguant les verbes aux temps du passé et en remplaçant Le père par Les parents.

Le père est décidé à inscrire Jean au collège Montaigne. Un matin, il l'emmène chez le principal pour vanter ses nombreux mérites. Selon lui, son enfant, très avancé pour son âge, peut entrer directement en cinquième ! Mais après la première dictée, l'administration appelle le père et lui présente une copie soulignée à l'encre rouge.
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Exercice 12
Réécrivez ce texte à la première personne du singulier, en transposant au passé composé les verbes qui sont au passé simple.

Un jour, en entrant dans ce village où son cœur était resté, elle aperçut une femme, qui sortait de la boutique Choquet au bras de son bien‑aimé. C'était sa femme. Il était marié. Le soir même, elle se jeta dans la mare qui est sur la place de la Mairie. Un ivrogne attardé la repêcha et la porta à la pharmacie.
Guy de Maupassant, « La Rempailleuse », 1882.

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Exercice 13
Transposez le discours indirect en discours direct. Vous commencerez le texte par « Il déclara aux policiers : ... ».

Une fois dans sa vie, Akaki Akakiévitch fit preuve de fermeté ; il déclara aux policiers qu'ils n'avaient pas le droit de l'empêcher d'entrer, car il venait du ministère pour une affaire importante et que s'il portait plainte, ils verraient ce que ça leur coûterait.
Nicolas Gogol, « Le Manteau », 1843.

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Exercice 14
Réécrivez ce passage en remplaçant elle par elles.

Elle souffrait sans cesse, se sentant née pour toutes les délicatesses et tous les luxes. Elle souffrait de la pauvreté de son logement, de la misère des murs, de l'usure des sièges, de la laideur des étoffes. Toutes ces choses, dont une autre femme de sa caste ne se serait pas aperçue, la torturaient et l'indignaient. La vue de la petite Bretonne qui faisait son humble ménage éveillait en elle des regrets désolés et des rêves éperdus [...] Elle avait une amie riche, une camarade de couvent qu'elle ne voulait plus aller voir, tant elle souffrait en revenant. Et elle pleurait pendant des jours entiers, de chagrin, de regret, de désespoir et de détresse.
Guy de Maupassant, « La Parure », 1884.

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