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Thème 1 : Se raconter, se représenter
Ch. 1
Explorer le moi : comment ? pourquoi ?
Thème 2 : Agir dans la cité : individu et pouvoir
Ch. 2
En quoi l’œuvre de Simone Veil est-elle plus qu’un récit personnel ?
Ch. 3
Comment Antigone incarne-t-elle la résistance au pouvoir ?
Thème 3 : Visions poétiques du monde
Ch. 4
En quoi la poésie permet-elle de lier nature et individu ?
Ch. 5
Comment la poésie dit-elle le monde moderne ?
Thème 4 : Dénoncer les travers de la société
Ch. 6
L’habit fait-il le moine ?
Ch. 7
En quoi la publicité est-elle un objet de critique et de satire ?
Thème complémentaire : Progrès et rêves scientifiques
Ch. 8
Comment le progrès scientifique inspire-t-il la littérature ?
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Exercice 1
1. Le soir, les lapins, quittant les fourrés, viennent s'asseoir sur le sable.
2. Il marchait lourdement, en traînant un peu les pieds comme un ours traîne les pattes.
3. L'astronaute évoquait des sujets captivants devant un jeune auditoire.
a. Qu'est‑ce qui permet de différencier la première forme en ‑ant de la deuxième ? Observez les mots qui les entourent.
b. Qu'est‑ce qui permet de différencier les deux premières formes de la troisième ?
c. Quelle est la classe grammaticale de la troisième forme ?
2. Il marchait lourdement, en traînant un peu les pieds comme un ours traîne les pattes.
3. L'astronaute évoquait des sujets captivants devant un jeune auditoire.
a. Qu'est‑ce qui permet de différencier la première forme en ‑ant de la deuxième ? Observez les mots qui les entourent.
b. Qu'est‑ce qui permet de différencier les deux premières formes de la troisième ?
c. Quelle est la classe grammaticale de la troisième forme ?
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Leçon
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Il existe trois formes en ‑ant : le participe présent, le gérondif et l'adjectif verbal.
Le participe présent
Les formes invariables
Le participe présent
- Le participe présent est formé du radical du verbe (forme de la 1re personne du pluriel du présent de l'indicatif) et de la terminaison ‑ant.
- Il présente l'action en train de se faire.
- Exemple : Il réussit le concours de cuisine, devançant ses concurrents.
- Il est invariable.
- Exemple : Les apprentis chocolatiers, confectionnant les sucreries, sont concentrés.
- Le gérondif est formé du participe présent précédé de la préposition en.
- Exemple : Elle l'a rencontrée en sortant du magasin.
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L'adjectif verbal variable
-
C'est un adjectif créé à partir d'un verbe au participe présent.
Exemple : Il est souffrant.
- À la différence du participe présent, il peut être remplacé par un autre adjectif.
- Exemple : Quel fruit étonnant ! ➝ Quel fruit étrange !
- Exemple : Comme l'adjectif qualificatif, il s'accorde en genre et en nombre avec le mot auquel il se rapporte.
Exemple : Elles jouent des matchs épatants !
- → Attention, il existe parfois des différences orthographiques entre l'adjectif verbal et le participe présent.
- Exemple : Fatiguer ➝ fatiguant (participe présent) ➝ fatigant (adjectif verbal).
- Exemple : Convaincre ➝ convainquant (participe présent) ➝ convaincant (adjectif verbal).
-
Certains adjectifs verbaux ont une forme en ‑ent et non en ‑ant :
adhérent, différent, équivalent, excellent, influent, négligent, précédent, résident, violent...
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1. Le participe présent s'accorde en genre et en nombre avec le nom auquel il se rapporte.
2. Le gérondif se démarque du participe présent par la préposition en qui le précède.
3. L'adjectif verbal s'accorde seulement en nombre avec le nom auquel il se rapporte.
4. Le participe présent exprime l'action en train de se terminer.
5. Relisez la page et, par deux, résumez la leçon selon la forme qui vous convient (carte mentale, tableaux, phrases, etc.).
6. À partir de vos notes, expliquez la leçon à l'oral.
2. Le gérondif se démarque du participe présent par la préposition en qui le précède.
3. L'adjectif verbal s'accorde seulement en nombre avec le nom auquel il se rapporte.
4. Le participe présent exprime l'action en train de se terminer.
5. Relisez la page et, par deux, résumez la leçon selon la forme qui vous convient (carte mentale, tableaux, phrases, etc.).
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Exercice 2
Classez les mots en gras selon leur classe grammaticale : participe présent, gérondif ou adjectif verbal.
1. Attention, le plat est brûlant !
2. Il est arrivé le dernier au restaurant, dépassant légèrement l'heure du rendez‑vous.
3. Ses théories sont surprenantes !
4. En fondant, la glace a taché toute sa chemise.
5. Ce résultat est très encourageant pour la suite.
6. Le narguant, il sortit avec sa casquette toute neuve.
7. En se balançant sur sa chaise, il est tombé et s'est foulé le poignet.
8. Nous nous sommes promenées dans les forêts environnantes.
1. Attention, le plat est brûlant !
2. Il est arrivé le dernier au restaurant, dépassant légèrement l'heure du rendez‑vous.
3. Ses théories sont surprenantes !
4. En fondant, la glace a taché toute sa chemise.
5. Ce résultat est très encourageant pour la suite.
6. Le narguant, il sortit avec sa casquette toute neuve.
7. En se balançant sur sa chaise, il est tombé et s'est foulé le poignet.
8. Nous nous sommes promenées dans les forêts environnantes.
| Participe présent | Gérondif | Adjectif verbal |
|---|---|---|
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Exercice 3
Relevez tous les mots en ‑ant, et donnez leur classe grammaticale.
Le tremblement de terre écrasant sous les maisons croulantes un peuple entier ; le fleuve débordé qui roule les paysans noyés avec les cadavres des bœufs et les poutres arrachées aux toits, ou l'armée glorieuse massacrant ceux qui se défendent, emmenant les autres prisonniers, pillant au nom du sabre et remerciant un dieu au son du canon, sont des fléaux effrayants qui déconcertent toute croyance à la justice éternelle, toute la confiance qu'on nous enseigne en la protection du ciel et en la raison de l'homme. En quittant la ville, la voiture manqua verser dans les profondes ornières du chemin ; se signant, les passagers prièrent pour que le trajet se passe sans encombres.
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Exercice 4
Accordez si nécessaire les formes en ‑ant dans ces vers de Jean Racine.
Figure‑toi Pyrrhus, les yeux étincelant,
Entrant à la lueur de nos palais brûlant,
Sur tous mes frères morts se faisant un passage,
Et de sang tout couvert échauffant le carnage.
Songe aux cris des vainqueurs, songe au cri des mourant,
Dans la flamme étouffés, sous le fer expirant.
Entrant
Sur tous mes frères morts se faisant
Et de sang tout couvert échauffant
Songe aux cris des vainqueurs, songe au cri des mourant
Dans la flamme étouffés, sous le fer expirant
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Exercice 5
Pour chaque verbe, donnez le participe présent puis l'adjectif verbal, et employez‑les dans des phrases en les orthographiant correctement.
1. Embarrasser.
2. Intriguer.
3. Négliger.
4. Différer.
1. Embarrasser.
2. Intriguer.
3. Négliger.
4. Différer.
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Exercice 6
Différenciez le participe présent et l'adjectif verbal pour sélectionner la bonne orthographe.
1. Admirez ces drôles de singes dans les arbres, qu'ils sont habiles !
2. Les enfants, après ce long repas, sont mis au lit.
3. Les élèves ne peuvent pas suivre correctement.
4. Mon choix du tien, il va falloir que tu le prennes en compte.
5. Nous avons des avis .
6. Il y a tant de monde dans ce tramway que l'atmosphère en devient .
7. La secrétaire, à ses occupations journalières, ne nous vit pas arriver.
8. Elle a pu utiliser un bureau .
1. Admirez ces drôles de singes dans les arbres, qu'ils sont habiles !
2. Les enfants, après ce long repas, sont mis au lit.
3. Les élèves ne peuvent pas suivre correctement.
4. Mon choix du tien, il va falloir que tu le prennes en compte.
5. Nous avons des avis .
6. Il y a tant de monde dans ce tramway que l'atmosphère en devient .
7. La secrétaire, à ses occupations journalières, ne nous vit pas arriver.
8. Elle a pu utiliser un bureau .
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Exercice 7
Orthographiez correctement les participes présents, gérondifs ou adjectifs verbaux formés sur les verbes entre parenthèses. Justifiez votre choix.
1. Les navires (voguer) sur les mers se dirigeaient vers le Nouveau Monde.
2. On entendait sa voix (apaiser) dans toute la maison.
3. Les soldats, (partir) à la guerre, sont malheureux.
4. De la ville se dégageaient des lumières (éblouir).
5. En (boire) et en (manger), les soucis s'envolent : Vincent était (rayonner).
6. En (freiner), Maria s'aperçut que sa voiture était abîmée.
7. (Savoir) que George Sand était une femme, expliquez la vie de cette femme (passionner).
8. Ils n'ont pas abordé de sujets trop (embarrassant) au repas.
1. Les navires (voguer) sur les mers se dirigeaient vers le Nouveau Monde.
2. On entendait sa voix (apaiser) dans toute la maison.
3. Les soldats, (partir) à la guerre, sont malheureux.
4. De la ville se dégageaient des lumières (éblouir).
5. En (boire) et en (manger), les soucis s'envolent : Vincent était (rayonner).
6. En (freiner), Maria s'aperçut que sa voiture était abîmée.
7. (Savoir) que George Sand était une femme, expliquez la vie de cette femme (passionner).
8. Ils n'ont pas abordé de sujets trop (embarrassant) au repas.
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Exercice 8
Complétez par un participe présent ou un adjectif verbal et justifiez votre choix.
1. La cuisine est reliée au salon par une porte (communiquer).
2. Son opinion (différer) de la sienne, elle s'est brouillée avec lui.
3. La mère (gronder) son fils, la grand‑mère en profita pour sortir de la pièce.
4. La présidente étant (influencer), elle réussit à les faire changer d'avis.
5. Les enfants (résider) dans l'internat, ils ont leur pyjama dans l'école.
6. Le journaliste (communiquer) les informations, l'invité du plateau ne peut pas intervenir.
7. L'entrée du port est interdite à la circulation, les bateaux (naviguer).
8. Le revenu d'une journée de jardinage (équivaloir) à un paquet de bonbons, je ne suis pas riche.
1. La cuisine est reliée au salon par une porte (communiquer).
2. Son opinion (différer) de la sienne, elle s'est brouillée avec lui.
3. La mère (gronder) son fils, la grand‑mère en profita pour sortir de la pièce.
4. La présidente étant (influencer), elle réussit à les faire changer d'avis.
5. Les enfants (résider) dans l'internat, ils ont leur pyjama dans l'école.
6. Le journaliste (communiquer) les informations, l'invité du plateau ne peut pas intervenir.
7. L'entrée du port est interdite à la circulation, les bateaux (naviguer).
8. Le revenu d'une journée de jardinage (équivaloir) à un paquet de bonbons, je ne suis pas riche.
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Écrire
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Exercice 9
Racontez un repas en famille ou entre amis qui vous a marqué(e).
Vous utiliserez au moins deux participes présents, deux gérondifs et deux adjectifs verbaux. (10‑15 lignes)
Vous utiliserez au moins deux participes présents, deux gérondifs et deux adjectifs verbaux. (10‑15 lignes)
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