Histoire-Géographie-EMC 1re Bac Pro

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Fiches méthode Bac
HISTOIRE
Th. 1
Hommes et femmes au travail en métropole et dans les colonies françaises
Th. 2
Guerres européennes, guerres mondiales, guerres totales (1914 - 1945)
GÉOGRAPHIE
Th. 1
La recomposition du territoire urbain en France : métropolisation et périurbanisation
Th. 2
L’Afrique, un continent en recomposition
EMC
Th. 2
Préserver la paix et protéger des valeurs communes : défense et sécurité en France et en Europe
Atlas, Lexique et Rétrospective 2021
EMC - Thème 1
Je révise

Égaux et fraternels

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Compétence
Je connais les repères chronologiques

Associez chaque grand événement à sa date.
Loi pour l'égalité réelle entre les hommes et les femmes.
Droit de vote des femmes.
Création du revenu minimum d'insertion (RMI).
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Compétence
Je connais les principales notions

Associez la définition correspondant à chacune des notions proposées.
Valeur considérant les individus sans différence de traitement.
Répartition équilibrée des ressources au sein d'un groupe pour améliorer le bien‑être collectif.
Valeur établissant un lien solidaire entre chaque citoyen.
Traitement différencié des individus en fonction de leur couleur de peau, leur croyance, leur origine, leur orientation sexuelle, leur genre, etc.
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Je pense la République d'hier et de demain

Ah ! restons inviolablement attachés aux seuls principes qui nous conviennent ; régénérons les mœurs publiques, sans lesquelles il n'est point de liberté ; respectons, dans tous les Français indistinctement, les droits et la dignité du citoyen ; et rendons tous les hommes égaux, sous des lois impartiales, dictées par la justice et par l'humanité. Brisons ces vaines idoles, que le charlatanisme et l'intrigue élèvent tour à tour, et qui ne laisseront toutes à leurs adorateurs que la honte de les avoir encensées : n'adorons que la patrie et la vertu. Ne sommes‑nous pas ces représentants du peuple français qui lui avons juré solennellement au Jeu de paume de nous dévouer pour sa cause [...].

Je propose le décret suivant :
L'assemblée nationale [...] déclare [...] que les gardes nationales qu'elle va organiser ne peuvent être que la nation armée pour défendre, au besoin, ses droits, sa liberté et sa sûreté. En conséquence, elle décrète [que les gardes nationales] porteront sur leur poitrine ces mots gravés : « Le peuple français », et au‑dessous : « Liberté, Égalité, Fraternité ». Les mêmes mots seront inscrits sur leurs drapeaux, qui porteront les trois couleurs de la nation.
Maximilien de Robespierre
Discours non prononcé sur l'organisation de la force publique, 5 décembre 1790.


Ce texte est le premier à associer les termes « Liberté, Égalité, Fraternité » comme une devise de la Révolution et de ses défenseurs, ici les gardes nationales.

Afin de construire et d'exprimer une argumentation cohérente et étayée en s'appuyant sur les repères et les notions du programme, analysez ce discours pour comprendre ce que représente cette devise.
Pour cela, menez quelques recherches rapides afin de comprendre qui était Robespierre et quelle est la situation du pays en décembre 1790.
Définissez ensuite pourquoi l'organisation des gardes nationales est importante : pourquoi pensez‑vous qu'il est important qu'un peuple puisse se défendre ? Contre qui, selon vous ?
Enfin, réfléchissez à ce que symbolise la devise « Liberté, Égalité, Fraternité » dans ce contexte précis.
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