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HISTOIRE
GÉOGRAPHIE
EMC
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Histoire - Thème 1
Je révise

Hommes et femmes au travail en métropole et dans les colonies françaises (XIXe siècle ‑ 1re moitié du XXe siècle)

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Compétence
Je connais les repères chronologiques

Associez chaque grand événement à sa date.

  • Loi sur l'enseignement technique : 

  • Front populaire : 

  • Révolte des canuts : 

  • Lois scolaires de Jules Ferry : 
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Compétence
Je connais les principales notions

Associez la définition correspondant à chacune des notions proposées.
 : association de travailleurs qui cherche à défendre les intérêts d'une classe sociale.

 : départ des habitants des campagnes vers les villes.

 : réflexions autour de la transformation du monde du travail et des conditions de vie des travailleurs.

 : domination absolue exercée sur un individu.

 : passage d'un stade de production majoritairement artisanal et agricole à un stade de production industriel.
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Je contextualise un document iconographique

Après avoir observé le document, mobilisez vos connaissances pour en faire une présentation. Vous pouvez, si besoin, mener quelques recherches supplémentaires.

1. Quelle organisation est mise en avant sur le drapeau ? Quel est son rôle ?

2. Intéressez‑vous à la date. Que symbolise le 1er mai ? Quel est le contexte du printemps 1936 ?

3. Quelles revendications sont portées par cette affiche ? Pourquoi sont‑elles importantes pour les travailleurs ?

4. Décrivez l'image : les poings tenant le drapeau, la foule à l'arrière‑plan. Que signifient‑ils ?

Ces éléments rassemblés, rédigez un petit texte pour présenter cette affiche.
Placeholder pour Affiche CGT du 1er mai 1936. Une foule brandit un drapeau rouge symbolisant l'unité ouvrière et réclamant les 40 heures, le contrat collectif et la paix.Affiche CGT du 1er mai 1936. Une foule brandit un drapeau rouge symbolisant l'unité ouvrière et réclamant les 40 heures, le contrat collectif et la paix.

Affiche de la CGT, 1er mai 1936.
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