Conjugaison
Exercices
Le présent et le futur de l'indicatif
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Vérifier
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Exercice 1 Ai‑je bien compris la leçon ?
1. Les terminaisons du présent sont les mêmes pour tous les groupes.
2. Les terminaisons du futur sont les mêmes pour tous les groupes.
2. Les terminaisons du futur sont les mêmes pour tous les groupes.
3. Au présent comme au futur, les verbes du 2e groupe sont d'une régularité admirable.
4. Au présent, les verbes cueillir et offrir se conjuguent comme les verbes du 1er groupe.
4. Au présent, les verbes cueillir et offrir se conjuguent comme les verbes du 1er groupe.
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S'exercer
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Exercice 2
Conjuguez le verbe entre parenthèses au présent de l'indicatif.
1. Grâce à ses cours de dessins, il (peindre) de mieux en mieux.
2. Les bijoux de ma grand-mère (valoir) une fortune.
3. Je (devoir) absolument finir mon livre :
il y a tellement de suspense !
4. Nous avons tant aimé ce film que nous (connaître) les répliques par cœur.
5. Nous nous (asseoir) à la terrasse d'un café, nous (boire) du thé glacé et nous (jouer) aux cartes.
1. Grâce à ses cours de dessins, il (peindre)
2. Les bijoux de ma grand-mère (valoir)
3. Je (devoir)
4. Nous avons tant aimé ce film que nous (connaître)
5. Nous nous (asseoir)
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Exercice 3
Réécrivez ces phrases au futur de l'indicatif.
1. Monique veut te voir.
2. Il peint de mieux en mieux.
3. Jules crée des jouets en bois.
4. Nous t'appelons dès que nous sortons.
5. Mathilde court deux heures par jour.
6. Tu ne sais pas quoi lui dire.
7. Mon frère tient une agence de location de planches à voile.
8. Nous buvons du thé plutôt que de l'eau glacée.
1. Monique veut te voir.
2. Il peint de mieux en mieux.
3. Jules crée des jouets en bois.
4. Nous t'appelons dès que nous sortons.
5. Mathilde court deux heures par jour.
6. Tu ne sais pas quoi lui dire.
7. Mon frère tient une agence de location de planches à voile.
8. Nous buvons du thé plutôt que de l'eau glacée.
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Exercice 4
Réécrivez le texte suivant au présent de l'indicatif.
Il faisait nuit noire, on n'entendait pas un bruit. Le temps fraîchissait et je me mis à frissonner. Mais était‑ce la fraîcheur ? L'inquiétude me gagna, la peur m'envahit. Je crus voir le canon d'un fusil luire dans la nuit. Je me jetai à plat ventre sur le sol et pris mon arme. Paul m'appela, me repéra dans l'ombre et vint à ma rencontre.
Il faisait nuit noire, on n'entendait pas un bruit. Le temps fraîchissait et je me mis à frissonner. Mais était‑ce la fraîcheur ? L'inquiétude me gagna, la peur m'envahit. Je crus voir le canon d'un fusil luire dans la nuit. Je me jetai à plat ventre sur le sol et pris mon arme. Paul m'appela, me repéra dans l'ombre et vint à ma rencontre.
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Exercice 5
a) Conjuguez ces formes au présent de l'indicatif à la 1re personne du singulier puis du pluriel.
b) Conjuguez les verbes au futur de l'indicatif, à la 1re personne du singulier.
b) Conjuguez les verbes au futur de l'indicatif, à la 1re personne du singulier.
| 1. Semer
➔ a) b) |
2. Remplacer
➔ a) b) |
3. Décongeler
➔ a) b) |
|
4. Appuyer
➔ a) b) |
5. Amener
➔ a) b) |
6. Jeter
➔ a) b) |
|
7. Rappeler
➔ a) b) |
8. Interpréter
➔ a) b) |
9. Diriger
➔ a) b) |
|
10. Envoyer
➔ a) b) |
11. Craindre
➔ a) b) |
12. Pendre
➔ a) b) |
|
13. Coudre
➔ a) b) |
14. Pouvoir
➔ a) b) |
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Exercice 6
Dans chaque phrase, donnez la valeur du présent suivant le contexte.
1. L'enfant a droit à la liberté d'expression (article 13 de la Convention internationale des droits de l'enfant de 1989).
➔
2. C'est toujours la même chose : tu n'as aucun tact avec les filles.
➔
3. Minuit sonna. L'homme attendait depuis une heure : soudain, il se redresse et disparaît.
➔
4. Pierre qui roule n'amasse pas mousse.
➔
1. L'enfant a droit à la liberté d'expression (article 13 de la Convention internationale des droits de l'enfant de 1989).
➔
2. C'est toujours la même chose : tu n'as aucun tact avec les filles.
➔
3. Minuit sonna. L'homme attendait depuis une heure : soudain, il se redresse et disparaît.
➔
4. Pierre qui roule n'amasse pas mousse.
➔
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Exercice 7
Même consigne.
1. Il est huit heures, je dois partir.
➔
2. Le 1er septembre 1939, l'Allemagne envahit la Pologne.
➔
3. Chaque nuit, dès que minuit sonne, je m'en vais.
➔
4. Les élèves quittent tout juste la cour de récréation : ils entrent en retard en classe.
➔
5. Je termine les cours demain.
➔
1. Il est huit heures, je dois partir.
➔
2. Le 1er septembre 1939, l'Allemagne envahit la Pologne.
➔
3. Chaque nuit, dès que minuit sonne, je m'en vais.
➔
4. Les élèves quittent tout juste la cour de récréation : ils entrent en retard en classe.
➔
5. Je termine les cours demain.
➔
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Exercice 8
Associez les phrases à une des valeurs du futur.
| 1. Nous ferons en sorte que tout se passe bien. | |
| 2. Je penserai à toi pendant ton match. | |
| 3. Vous rangerez vos chambres avant ce soir. | |
| 4. Demain, nous viendrons goûter avec les enfants. | |
| 5. Vous n'oublierez pas de vous hydrater. | |
| 6. Ils ne fêteront pas la nouvelle année avec nous. |
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Écrire
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Exercice 9
Passionné(e) de robotique, vous créez un robot révolutionnaire. Décrivez ce qu'il sera capable de faire. Vous
n'utiliserez que le futur de l'indicatif.
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