PSE 1re-Terminale Bac Pro

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Première
Thématique A - L’individu responsable de son capital santé
Mod A6
Les infections sexuellement transmissibles (IST)
Mod A7
Les pratiques alimentaires
Mod A8
Le stress au quotidien
Thématique B - L’individu responsable de son environnement
Mod B4
L’eau et le développement durable
Thématique C - L’individu acteur de prévention dans son milieu professionnel
Mod C3
Les acteurs de prévention internes et externes à l’entreprise
Mod C4
Assistance et secours en milieu professionnel
Mod C5
L’analyse des risques professionnels
Mod C6
L’analyse d’un risque spécifique au secteur professionnel
Terminale
Thématique A - L’individu responsable de son capital santé
Mod A9
La sécurité alimentaire
Thématique B - L’individu responsable de son environnement
Mod B5
Les ressources en énergie et le développement durable
Thématique C - L’individu acteur de prévention dans son milieu professionnel
Mod C7
Le suivi de santé au travail
Mod C8
La déclaration et la réparation des accidents du travail et des maladies professionnelles
Mod C9
Les risques psychosociaux (RPS)
Mod C10
Les risques liés à l’activité physique
Mod C11
L’analyse d’une situation de travail
Mod C12
L’égalité de traitement au travail
BAC
Livret BAC 1
Livret BAC 2
Livret BAC 3
Annexes
Fiches méthode, Index et Rabats
Module B3
Évaluation

Évaluation numérique

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Situation

Près de 2,5 milliards de personnes dans le monde, soit une personne sur quatre, souffriront de problèmes d'audition en 2050, selon un rapport de l'Organisation mondiale de la santé (OMS) publié le mardi 2 mars [2021]. [...] Chez l'adulte, se protéger du bruit, surveiller les médicaments nocifs pour l'oreille et adopter une bonne hygiène sont recommandés pour éviter les pertes auditives.

« Une perte auditive non traitée peut avoir un impact dévastateur sur la capacité des personnes à communiquer, à étudier et à gagner leur vie. Elle peut également avoir un impact sur leur santé mentale et sur leur capacité à entretenir des relations », alerte Tedros Adhanom Ghebreyesus, directeur général de l'OMS. [...]

Selon le rapport, le manque d'informations claires sur ces troubles et la stigmatisation de ceux qui en souffrent « limitent souvent l'accès aux soins ».
D'après le huffingtonpost.fr.

Placeholder pour Appareil auditifAppareil auditif
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Analyse

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Question 1
Compétence C2
Identifier les éléments de la situation en répondant aux questions suivantes. (2,5 pts)

Quoi ? (De quelle atteinte à la santé s'agit‑il ?)

Qui ? (Combien de personnes cela concerne‑t‑il ?)

Quand ? (Pour quand ce constat est‑il prévu ?)

Comment ? (Comment éviter ce problème ?)

Pourquoi ? (Pourquoi est‑ce un problème ?)
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Question 2
Compétence C2
Formuler la problématique posée par la situation. (2 pts)
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Connaissances

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Question 3
Compétence C3
Expliquer la différence entre les effets auditifs et les effets extra-auditifs du bruit. (2 pts)
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Doc. 1
Les principales causes de surdité

La surdité de transmission :
Problème de transmission du signal
sonore dans l'oreille externe ou moyenne

Principales causes :
Placeholder pour SurditéSurdité
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Placeholder pour Blocage mécaniqueBlocage mécanique
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Malformation de naissanceBlocage mécanique (ex. : bouchon de cérumen)


La surdité de perception
Anomalie au niveau de la transmission de l'influx nerveux

Principales causes :
Placeholder pour TraumatismeTraumatisme
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Placeholder pour Maladie génétiqueMaladie génétique
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TraumatismeMaladie génétique
Placeholder pour MédicamentsMédicaments
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Placeholder pour ExpositionExposition
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Certains médicaments et produits chimiquesExposition aux bruits intenses conduisant à une surdité irréversible (principale cause de surdité)
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Question 4
Compétence C1
Doc. 1 Indiquer les deux types de surdité. (1,5 pt)
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Question 6
Compétence C3
Justifier l'emploi de l'expression « conversion du signal sonore » en précisant l'élément de l'oreille assurant cette conversion. (3 pts)
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Question 5
Compétence C1
Doc. 1 Nommer la cause de surdité visée par les campagnes de prévention. (2 pts)
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Solutions

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Doc. 2
Les réglementations sur les appareils et les dispositifs d'écoute

Les appareils (tout appareil portable – dont les baladeurs – permettant l'écoute de sons via un dispositif d'écoute) et les dispositifs d'écoute – tels que casques ou oreillettes – vendus seuls, doivent satisfaire aux exigences de sécurité posées par le Code de la santé publique. [...] S'agissant des exigences de conception, la puissance sonore maximale de sortie d'un baladeur musical ne peut ainsi excéder 100 dB(A) et l'utilisateur doit être informé lorsque le niveau sonore dépasse 85 dB(A).
D'après economie.gouv.fr.
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Question 7
Compétence C5
Doc. 2 Justifier le choix du seuil de 85 dB(A) pour informer les utilisateurs. (2 pts)
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Question 8
Compétence C4
Doc. 2 Indiquer l'objectif de cette réglementation. (2 pts)
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Question 9
Compétence C4
Citer deux mesures de prévention individuelle permettant de limiter l'exposition au bruit. (3 pts)


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