• Quel âge a‑t‑il ?
  
• Détaillez le plus possible sa biographie. Est‑il marié ? A‑t‑il des enfants ? Quel est son métier ?
  
• Quel rôle joue‑t‑il pendant la guerre ?
  
• Prenez des notes sur toutes ces étapes pour retracer le profil de votre personnage, qui doit être aussi détaillé et réaliste que possible.
  

• Dessinez son visage, ou choisissez un portrait trouvé sur Internet.
  
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Continuez à imaginer la vie de votre personnage, en six grandes étapes.

1. La déclaration de guerre
Quel est son sentiment au début de la guerre ? Inquiétude ? Enthousiasme ?

2. La mobilisation
Quand son pays entre‑t‑il dans la guerre ? Est‑il mobilisé comme soldat ? Comme travailleur ?

3. Son expérience du combat

4. Sa vie quotidienne
Comment la guerre transforme‑t‑elle sa vie ? Quels sont ses liens avec le front/l'arrière ? Quels sont ses loisirs ? Qui sont ses amis ? Souffre‑t‑il de pénuries ?

5. Blessures et chocs

6. La fin de la guerre
Quelle est sa réaction à la fin de la guerre ? Participe‑t‑il à des guerres civiles ou à des mouvements révolutionnaires ? Est‑il touché ?

• Dans chaque groupe, une personne se charge de présenter devant toute la classe le personnage, son parcours, ses grandes étapes.
  
• Prenez le temps d'en discuter. Y a‑t‑il des invraisemblances dans certains parcours ? Avez‑vous des idées pour enrichir les personnages des autres groupes ? Les vies de certains personnages peuvent‑elles se croiser ?
  
• Pourquoi ne pas développer vos personnages sous forme d'affiche, ou les mettre en ligne sur le site de votre lycée ?
  
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