PSE 1re-Terminale Bac Pro

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Première
Thématique A - L’individu responsable de son capital santé
Mod A6
Les infections sexuellement transmissibles (IST)
Mod A7
Les pratiques alimentaires
Mod A8
Le stress au quotidien
Thématique B - L’individu responsable de son environnement
Mod B3
Le bruit au quotidien
Mod B4
L’eau et le développement durable
Thématique C - L’individu acteur de prévention dans son milieu professionnel
Mod C3
Les acteurs de prévention internes et externes à l’entreprise
Mod C4
Assistance et secours en milieu professionnel
Mod C5
L’analyse des risques professionnels
Mod C6
L’analyse d’un risque spécifique au secteur professionnel
Terminale
Thématique A - L’individu responsable de son capital santé
Mod A9
La sécurité alimentaire
Thématique B - L’individu responsable de son environnement
Mod B5
Les ressources en énergie et le développement durable
Thématique C - L’individu acteur de prévention dans son milieu professionnel
Mod C7
Le suivi de santé au travail
Mod C8
La déclaration et la réparation des accidents du travail et des maladies professionnelles
Mod C9
Les risques psychosociaux (RPS)
Mod C10
Les risques liés à l’activité physique
Mod C11
L’analyse d’une situation de travail
Mod C12
L’égalité de traitement au travail
BAC
Livret BAC 1
Livret BAC 2
Annexes
Fiches méthode, Index et Rabats
Première partie
Livret BAC 3

Santé et environnement

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Situation

Rapport du Giec : comment le climat mondial a déjà changé depuis la première alerte des scientifi ques il y a 30 ans.

« Les émissions résultant des activités humaines augmentent considérablement les concentrations atmosphériques des gaz à effet de serre. » Cette phrase, extraite du premier rapport du Giec (groupe d'experts intergouvernemental sur l'évolution du climat), date de 1990. Depuis, cet organisme lancé par les Nations unies pour évaluer les informations scientifi ques sur le réchauffement climatique, ses risques et le rôle de l'activité humaine a publié quatre autres rapports. Lundi 9 août [2021], c'est le premier volet de son sixième rapport, attendu pour l'automne 2022, qui est rendu public. Il devrait, une nouvelle fois, donner des arguments à ceux qui appellent à agir plus rapidement contre le changement climatique. Car ce dernier a déjà largement commencé et le climat n'est plus celui d'il y a 30 ans.
Première cause du réchauffement climatique, les émissions humaines de gaz à effet de serre n'ont pas baissé depuis 1990. C'est même tout l'inverse : la production annuelle de dioxyde de carbone a bondi de 63 %, atteignant aujourd'hui plus de 36 gigatonnes, selon la Banque mondiale. Avec une telle production, ce CO2 ne peut pas être entièrement absorbé par la planète. Sa concentration augmente donc rapidement dans l'atmosphère.

D'après francetvinfo.fr


Placeholder pour Aéroport de FrancfortAéroport de Francfort
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Question 1.1
Compétence C2
Analyser la situation en présentant l'enjeu dont il est question. (2 pts)

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Question 1.2
Compétence C3
Proposer une phrase permettant d'établir un lien entre le dioxyde de carbone, l'effet de serre et la température à la surface de la Terre. (1 pt)
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Question 1.3
Compétence C2
Formuler la problématique posée par la situation. (1,5 pt)
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Question 1.4
Compétence C1
Citer un type d'énergie dont la consommation libère du dioxyde de carbone dans l'atmosphère. (1 pt)
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Question 1.5
Compétence C1
Lister trois conséquences du réchauffement climatique sur l'environnement à l'aide de l'. (1,5 pt)


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Question 1.6
Compétence C3
Justifier l'urgence d'agir contre le réchauffement climatique à l'aide de l'. (2 pts)
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Question 1.7
Compétence C5
Démontrer que les conséquences du réchauffement climatique sur l'environnement peuvent avoir un impact sur les populations à l'aide d'un exemple issu de l'. (1 pt)
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Question 1.8
Compétence C3
Expliquer pourquoi les populations peuvent craindre un épuisement des ressources à l'aide de l' . (1 pt)
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Question 1.9
Compétence C5
Proposer un argument pour justifier que la consommation des Français est supérieure à la moyenne mondiale à l'aide de l'. (0,5 pt)
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Question 1.10
Compétence C3
Indiquer l'évolution des différentes dates du jour du dépassement depuis 1970 à l'aide de l'. (1 pt)
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Question 1.11
Compétence C3
Expliquer en quoi la baisse de la consommation liée à l'épidémie de la Covid-19 en 2020 a eu un impact sur le jour du dépassement à l'aide de l'. (1 pt)
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Question 1.12
Compétence C1
Rappeler l'expression correspondant à la définition suivante : « mesure des émissions de gaz à effet de serre produits lors d'une activité, par une personne ou un pays. ». (1 pt)
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Question 1.13
Compétence C1
Repérer le type de produits émettant le plus de gaz à effet de serre dans le régime alimentaire d'un individu à l'aide de l'. (0,5 pt)
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Question 1.14
Compétence C4
Déduire une mesure individuelle pour limiter les émissions de gaz à effet de serre à l'aide de l'. (1 pt)
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Question 1.15
Compétence C4
Indiquer le type de mesure (collective ou individuelle) dont il est question dans l' en justifiant votre réponse. (1 pt)
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Question 1.16
Compétence C3
Expliquer en quoi la consommation énergétique des foyers participe au réchauffement climatique. (1 pt)
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Question 1.17
Compétence C4
Proposer deux gestes écocitoyens du quotidien permettant de diminuer la consommation énergétique d'un individu. (1 pt)

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Question 1.18
Compétence C1
Nommer deux caractéristiques d'une énergie renouvelable. (1 pt)



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