Sommaire
N° Page
Ouverture
Séquencep. 1
/ 302
Page précédente
Révisions

Liaison CP - CE1

Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.

Objectif de la séquence

  • Consolider les compétences mathématiques de fin de CP
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.

Point didactique

En fin de CP, il est notamment attendu des élèves qu'ils soient capables de dénombrer et de produire une collection d'un cardinal donné inférieur à 100. Ils connaissent également la comptine numérique jusqu'à 100. Ces acquis sont importants pour débuter l'année de CE1. Ces séances visent à réactiver les connaissances des élèves si besoin.
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Les activités suivantes ont pour objectif de consolider certains acquis de CP. Parmi ces activités, certaines relèvent de l'EPS. Cette pluridisciplinarité est un levier pour cultiver l'intérêt mathématique des élèves et doit être mobilisée le plus régulièrement possible.

Toutes ces activités sont basées sur des jeux classiques de cycle 1. Elles peuvent être faites en début de CE1 en classe entière pour faire le point sur les acquis de CP, mais aussi sur le temps d'APC. Elles sont indépendantes les unes des autres, chacune ciblant une compétence spécifique, et ne font pas partie de la progression annuelle proposée.

Nous proposons ici un exemple de mise en place de ces activités sur une semaine complète. Les huit séances peuvent se faire en alternance le matin et l'après-midi. Les séances du matin sont à réaliser en classe tandis que celles de l'après-midi sont à faire hors de la classe, par exemple dans la cour ou un gymnase.

Chaque séance en classe s'achève par une page d'exercices sur le fichier de l'élève. Ainsi, les élèves s'habituent à son utilisation.
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.

Séance 1

En classe
45 min
  1. La suite des nombres : la comptine des nombres
  2. Calculs rapides : découverte de l'activité
  3. Dizaines et unités : combien de cubes ?
  4. Le loto
  5. Fichier élève p. 8
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.

Séance 2

En plein air
35 min
  1. Le jeu du lancer
  2. Le jeu des cubes
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.

Séance 3

En classe
45 min
  1. La suite des nombres : la comptine des nombres
  2. Calculs rapides : jeu des calculs jusqu'à 10
  3. Le jeu du loto : créer un carton de loto
  4. La demi-droite graduée : intercaler un nombre
  5. Fichier élève p. 9
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.

Séance 4

En plein air
35 min
  1. Le jeu du lancer
  2. Le jeu des cubes
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.

Séance 5

En classe
45 min
  1. La suite des nombres : de 2 en 2, de 10 en 10
  2. Calculs rapides : jeu des moitiés
  3. Dizaines et unités : les dizaines cachées
  4. La demi-droite graduée : encadrement flash
  5. Fichier élève p. 10
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.

Séance 6

En plein air
35 min
  1. Le jeu du béret
  2. Le jeu du déménagement
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.

Séance 7

En classe
45 min
  1. Le jeu des calculs : jeu jusqu'à 20
  2. Dizaines et unités : collections de cubes
  3. Le loto : le loto de la classe
  4. La demi-droite graduée : encadrer un nombre
  5. Fichier élève p. 11
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.

Séance 8

En plein air
35 min
  1. Le jeu du béret
  2. Le jeu du déménagement
Page suivante

Une erreur sur la page ? Une idée à proposer ?

Nos manuels sont collaboratifs, n'hésitez pas à nous en faire part.

j'ai une idée !

Oups, une coquille