8 Les pronoms personnels
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J'observe
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1
Relevez les mots que remplacent les pronoms personnels en gras.
1. Je prends la clé et l'insère dans la serrure.
2. Nous regardons des photos et les trouvons très belles.
3. Il écrit à ses cousins et leur demande un service.
4. Elle pense à sa sœur et la contacte.
1. Je prends la clé et l'insère dans la serrure.
2. Nous regardons des photos et les trouvons très belles.
3. Il écrit à ses cousins et leur demande un service.
4. Elle pense à sa sœur et la contacte.
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2
Manipulation
Afin d'éviter les répétitions, réécrivez les phrases en remplaçant les GN en gras par des pronoms.
1. Les promeneurs trouvent des champignons et ramassent des champignons.
2. Les enfants explorent la forêt et admirent la forêt en silence.
1. Les promeneurs trouvent des champignons et ramassent des champignons.
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3
a) Surlignez les mots en gras qui sont des pronoms personnels.
b) Comment les avez-vous identifiés ?
1. Je lave la vaisselle et la range.
2. Les animaux flairent leurs proies et les traquent.
3. Les racines de l'arbre pénètrent le sol de la forêt et le protègent.
4. Ils récoltent les fruits et les leur vendent.
À l'oral
1. Je lave la vaisselle et la range.
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Je retiens et je m'exerce
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Les pronoms personnels :
- remplacent le nom ou le GN ;
- évitent les répétitions ;
- désignent une personne.
- Ils varient en genre. Ex. il/elle
- Ils varient en personne. Ex. je/tu
- Ils varient en nombre. Ex. je/nous
- Ils varient selon leur fonction. Ex. elle (sujet) / la (COD) / lui (COI)
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4
Reliez chaque groupe nominal au pronom personnel qui lui correspond.
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5
Dans les phrases suivantes, surlignez tous les pronoms personnels et entourez le nom ou le groupe nominal qu'ils remplacent.
1. Amandine habille son petit frère et elle l'emmène en promenade.
2. Evan et Tom louent une planche de surf et ils la rapportent le soir.
3. Ali et toi accompagnez vos amis à la gare et vous les embrassez.
4. Maël et moi aimons les animaux et nous leur donnons toute notre affection.
1. Amandine habille son petit frère et elle l'emmène en promenade.
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6
Complétez les phrases par le pronom personnel adapté.
1. Nos amies sont parties en vacances, vont envoyer des cartes postales.
2. Ils ont acheté des friandises, vont ranger dans une boîte et demanderons de nous faire goûter.
3. Mon frère a réparé sa voiture, nous confie et utiliserons pour aller en ville.
4. avez invité vos collègues : préparez un bon repas.
1. Nos amies sont parties en vacances,
2. Ils ont acheté des friandises,
3. Mon frère a réparé sa voiture,
4.
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7
Recopiez le texte suivant, en remplaçant toutes les répétitions par le pronom personnel qui convient.
Charles, un orphelin, est recueilli par sa cousine, Mme Mac'Miche, une méchante femme.
Charles, un orphelin, est recueilli par sa cousine, Mme Mac'Miche, une méchante femme.
Un coup de poing bien appliqué sur la bouche de sa cousine fit tomber ses fausses dents avant que sa cousine eût pu saisir ses fausses dents, et, pendant que sa cousine était encore baissée, Charles se roula, saisit les faux cheveux de Mme Mac'Miche, arracha les faux cheveux, toujours par des mouvements convulsifs, chiffonna les faux cheveux de ses doigts crispés, ouvrit les yeux, se roula vers Betty, et, saisissant les mains de Betty comme pour se relever, glissa à Betty les dents de sa cousine.
« Dans sa soupe », dit-il tout bas.
« Dans sa soupe », dit-il tout bas.
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Attention : Ne confondez pas le pronom personnel et le déterminant.
Pour les différencier, vous pouvez remplacer le pronom par un groupe nominal.
-
Le pronom n'est généralement pas suivi du nom. Il est généralement suivi du verbe.
Ex. Je la regarde. → la est suivi du verbe, donc la est un pronom. -
Le déterminant est suivi du nom.
Ex. La souris trottine. → La est suivi du nom, donc La est un déterminant.
Pour les différencier, vous pouvez remplacer le pronom par un groupe nominal.
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8
En employant la manipulation ci-dessus, relevez tous les mots en gras qui ne sont pas des pronoms.
1. Le voisin s'occupe de son frère et le conduit chez le médecin.
2. Les châteaux cathares ? Je les aime tous.
3. Leur maison en ville ne leur plaît plus : ils vont la quitter pour la campagne.
1. Le voisin s'occupe de son frère et le conduit chez le médecin.
2. Les châteaux cathares ? Je les aime tous.
3. Leur maison en ville ne leur plaît plus : ils vont la quitter pour la campagne.
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Je lis et j'écris
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9
a) Relevez les pronoms personnels de l'extrait suivant. Quels sont les deux pronoms qui dominent cet extrait ?
b) Vers la fin du texte, quel pronom montre que le Petit Prince et le renard vont devenir uniques chacun pour l'autre ?
b) Vers la fin du texte, quel pronom montre que le Petit Prince et le renard vont devenir uniques chacun pour l'autre ?
- Tu veux bien m'apprivoiser ? dit le renard.
- Bien sûr, répondit le petit prince, mais il faut que tu m'expliques ce que cela veut dire.
- C'est une chose trop oubliée, dit le renard. Ça signifie « créer des liens... »
- « Créer des liens ? »
- Oui, dit le renard. Tu n'es encore pour moi qu'un petit garçon tout semblable à cent mille petits garçons. Et je n'ai pas besoin de toi. Et toi, tu n'as pas besoin de moi. Je ne suis qu'un renard comme cent mille autres renards. Mais si tu m'apprivoises, nous aurons besoin l'un de l'autre. Tu seras pour moi unique au monde. Je serai pour toi unique au monde...
- Bien sûr, répondit le petit prince, mais il faut que tu m'expliques ce que cela veut dire.
- C'est une chose trop oubliée, dit le renard. Ça signifie « créer des liens... »
- « Créer des liens ? »
- Oui, dit le renard. Tu n'es encore pour moi qu'un petit garçon tout semblable à cent mille petits garçons. Et je n'ai pas besoin de toi. Et toi, tu n'as pas besoin de moi. Je ne suis qu'un renard comme cent mille autres renards. Mais si tu m'apprivoises, nous aurons besoin l'un de l'autre. Tu seras pour moi unique au monde. Je serai pour toi unique au monde...
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10
Imaginez en une dizaine de lignes la suite du texte de l'exercice 7. Veillez à éviter les répétitions en employant au moins trois pronoms personnels.
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Oups, une coquille
