31 L'imparfait de l'indicatif
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J'observe
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1
a) Dans le texte ci-dessous, relevez les verbes conjugués.
b) À quel temps sont-ils conjugués ?
c) Précisez pour chacun à quel groupe il appartient.
d) Que remarquez-vous concernant les terminaisons ?
Ils riaient, ils chantaient, ils se faisaient mille pièces pour se divertir ; enfin c'était le plus heureux couple de tous les temps. Leurs sujets suivaient l'exemple du roi et de la reine ; ils se divertissaient à l'envi l'un de l'autre.
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Je retiens et je m'exerce
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Règle générale
Pour tous les groupes, l'imparfait se forme avec le radical du présent de l'indicatif à la 1re personne du pluriel + les terminaisons de l'imparfait (-ai, -i) + les marques de personnes (-s, -s, -t, -ons, -ez, -ent)
Ex. finissons → finissais, finissions.
Exception : Le verbe être → étais, étais, était, étions, étiez, étaient.
Pour tous les groupes, l'imparfait se forme avec le radical du présent de l'indicatif à la 1re personne du pluriel + les terminaisons de l'imparfait (-ai, -i) + les marques de personnes (-s, -s, -t, -ons, -ez, -ent)
Ex. finissons → finissais, finissions.
Exception : Le verbe être → étais, étais, était, étions, étiez, étaient.
Cas particuliers
- aux trois personnes du singulier et à la dernière du pluriel :
- les verbes en -ger prennent un -e. Ex : mangeais.
- les verbes en -cer prennent un -ç. Ex : plaçait.
- aux deux premières personnes du pluriel : les verbes en -ier et -ire prennent deux -i. Ex : riiez.
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2
a) Relevez les verbes conjugués à l'imparfait de l'indicatif.
b)Nommez les temps des verbes restants.
avions • parlerait • aimai • essayions • pleuvait • viviez • essuyons • attendrais • jouaient.
b)
À l'oral
avions • parlerait • aimai • essayions • pleuvait • viviez • essuyons • attendrais • jouaient.
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3
Différenciation
Dans le tableau, conjuguez les verbes à l'imparfait de l'indicatif.
| Verbes | Je | Tu | Il/Elle/On | Nous | Vous | Ils/Elles |
|---|---|---|---|---|---|---|
Pâlir | ||||||
Ranger | ||||||
Prendre | ||||||
Trier | ||||||
Lancer | ||||||
Crier |
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4
Transposez ces verbes à la personne correspondante du singulier ou du pluriel.
1. Tu trouvais :
2. Elle partait :
3. Je créais :
4. Tu payais :
5. Ils pliaient :
6. Tu essuyais :
1. Tu trouvais :
2. Elle partait :
3. Je créais :
4. Tu payais :
5. Ils pliaient :
6. Tu essuyais :
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5
Conjuguez les verbes suivants à l'imparfait de l'indicatif et à la personne indiquée.
1. Faire : vous
2. Placer : tu
3. Voir : nous
4. Dire : vous
5. Tracer : je
6. Avoir : elle
Conjuguez-les à toutes les personnes.
1. Faire : vous
2. Placer : tu
3. Voir : nous
4. Dire : vous
5. Tracer : je
6. Avoir : elle
Défi
À l'oral
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6
Dans les phrases suivantes, conjuguez les verbes entre parenthèses à l'imparfait de l'indicatif.
1. Elle (déambuler) tranquillement le long des quais, (respirer)
l'air frais du matin et (regarder) les oiseaux voler au-dessus du fleuve.
2. Ils (patienter) sagement devant la porte, (trembler) légèrement sous l'effet du froid
du soir.
3. Nous (lire) un roman, (savourer) chaque mot et (perdre)
la notion du temps.
4. Vous (rouler) de nuit, (admirer) la ville et (profiter)
de ses trésors nocturnes.
1. Elle (déambuler)
l'air frais du matin et (regarder)
2. Ils (patienter)
du soir.
3. Nous (lire)
la notion du temps.
4. Vous (rouler)
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7
Choisissez les verbes correctement conjugués à l'imparfait de l'indicatif.
1. Vous .
2. Tu .
3. Nous .
4. Il .
5. Je .
6. Elles .
7. Vous .
1. Vous .
2. Tu .
3. Nous .
4. Il .
5. Je .
6. Elles .
7. Vous .
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Je lis et j'écris
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8
Dictée
Suivez ces consignes pour bien vous relire.
1. Entourez les verbes conjugués et soulignez leur sujet. Le texte étant à l'imparfait de l'indicatif, quelle est la terminaison des verbes conjugués à la 1re personne du singulier ?
Et celle des verbes conjugués à la troisième personne du pluriel ?
2. Pour savoir si les verbes s'écrivent é ou er, par quoi pouvez-vous les remplacer ?
Vérifiez vos verbes en employant cette méthode.
1. Entourez les verbes conjugués et soulignez leur sujet. Le texte étant à l'imparfait de l'indicatif, quelle est la terminaison des verbes conjugués à la 1re personne du singulier ?
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9
Réécriture
a) Réécrivez ce texte en le transposant à l'imparfait de l'indicatif.
b) Que va-t-il arriver à Icare ? Justifiez votre réponse.
Dédale et Icare, son fils, tentent de fuir de leur prison en se fabriquant des ailes.
Le jeune Icare se tient à ses côtés, et sans se douter qu'il manie ce qui doit le mettre en mortel péril, le sourire aux lèvres, tantôt il saisit au vol les plumes soulevées par un souffle d'air, tantôt, du pouce, il amollit la cire blonde et gêne [...] le merveilleux travail de son père.
Le jeune Icare se tient à ses côtés, et sans se douter qu'il manie ce qui doit le mettre en mortel péril, le sourire aux lèvres, tantôt il saisit au vol les plumes soulevées par un souffle d'air, tantôt, du pouce, il amollit la cire blonde et gêne [...] le merveilleux travail de son père.
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10
Réécriture
Transposez ce même texte en remplaçant Le jeune Icare par Nous et en conjuguant les verbes à l'imparfait de l'indicatif. Faites toutes les modifications nécessaires.
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