une boule à neige interactive
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Dossier pédagogique
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Contraction et essai

Essai

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Sujet guidé 1
L'imagination peut-elle donner accès au raisonnement scientifique ?

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Étape 1
Analyser les mots-clés du sujet

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Question 1
a) Donnez deux synonymes et deux antonymes du mot « imagination » puis définissez ce terme précisément.
b) Pourquoi les antonymes peuvent-ils être intéressants par rapport au « raisonnement scientifique » ?
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Question 2
En deux phrases, donnez la définition d'un « raisonnement ». Dans une autre phrase, précisez ce qu'est un raisonnement scientifique.
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Question 3
Reformulez la problématique en utilisant votre analyse des mots-clés.
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Étape 2
Trouver le type de plan

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Question 4
a) Le sujet vous invite-t-il à illustrer ou à discuter une thèse ? b) Choisissez entre
un plan dialectique ou un plan thématique
.
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Question 5
Texte
Quelle est la position de Rumpala par rappport à la thèse présente dans le sujet ? Justifiez vos réponses.
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Texte

  Que font les œuvres de science-fiction ? Certes, elles racontent des histoires, elles proposent des récits dans des univers plus ou moins éloignés des plans de réalité connus. Mais pas seulement. Par touches plus ou moins appuyées, elles proposent aussi des visions du futur. Il n'est pas question de les prendre pour des prédictions ou des prophéties. Il s'agit plutôt de considérer que la science-fiction est aussi une manière de poser des hypothèses. Et surtout des hypothèses audacieuses ! [...]
  La base de questionnement paraît pourtant relativement simple : et si... Autrement dit, que se passerait-il si... ? [...] Derrière l'apparence de simplicité, la question « Et si ? » a montré qu'elle pouvait s'avérer extrêmement féconde, y compris dans des versions plus philosophiques ou plus scientifiques, et de fait, les auteurs de science-fiction sont loin d'être les seuls à s'en être saisis. [...]
  Cette simple base de questionnement pousse à la projection, ou plus exactement à l'interprétation projective. Elle peut être une incitation à repérer des tendances et à envisager ce que pourrait être leur continuation, avec des variations plus ou moins importantes. Cet exercice peut relever de la fiction, mais ne s'y réduit pas forcément et pas complètement.
Yannick Rumpala,
« Ce que la science-fiction pourrait apporter à la pensée politique », © Raisons politiques, n°40, 2010.
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Étape 3
Détailler le plan

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Question 6
Formulez vos deux axes, ainsi que vos deux arguments de sous-parties.
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Question 7
Illustrez vos sous-parties à l'aide d'un exemple tiré des Entretiens sur la pluralité des mondes de Fontenelle, des textes étudiés en classe, du texte de Yannick Rumpala ou de votre culture personnelle.
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Question 8
Vérifiez que l'organisation de vos idées permet de répondre pleinement à la question posée. Au besoin, agencez-les pour viser un ordre plus cohérent et une progression de la réflexion.
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Étape 4
Rédiger l'introduction

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Question 8
Rédigez une phrase d'amorce en utilisant la citation suivante :
« L'imagination, cette maîtresse d'erreur et de fausseté, et d'autant plus fourbe qu'elle ne l'est pas toujours » (Blaise Pascal, Pensées, 1670).
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Question 9
Reprenez vos notes de l'étape 1 et rédigez quatre phrases permettant de définir les mots-clés du sujet.
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Étape 5
Rédiger le développement

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Question 10
Choisissez un des arguments formulés à l'étape 3 : rédigez deux phrases concises afin de l'expliquer clairement.
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Question 11
En dix lignes, rédigez un paragraphe consacré aux exemples trouvés pour illustrer l'argument choisi dans la question 10.
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Question 12
Proposez deux phrases de transition correspondant à l'enchaînement entre votre première et votre seconde grande partie.
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Étape 6
Rédiger la conclusion et se relire

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Question 13
Rédigez une phrase pour répondre à la problématique proposée.
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Question 14
Relisez votre essai au moins deux fois : ciblez votre première relecture sur les fautes d'orthographe, la seconde sur la justesse de la construction des phrases.
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Sujet guidé 2
Envisager la possibilité d'autres mondes permet-il de remettre en question son propre univers ?

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Question 1
À quoi associez-vous spontanément l'expression « autres mondes » ?
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Question 2
Complétez
le schéma ci-dessus
 en mobilisant vos connaissances sur d'« autres mondes » possibles chez Fontenelle, ainsi que dans quatre autres œuvres d'art abordées dans le
parcours associé (p. 216-235)
, les
prolongements (p. 260-261)
 ou appartenant à votre culture générale.
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Question 3
Reformulez la formule « envisager la possibilité » afin de simplifier la compréhension du sujet.
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Question 4
Quels sont les différents sens de l'expression « son propre univers » ? Distinguez le sens astronomique et le sens plus courant.
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Question 5
Selon vous, est-il possible de réfuter l'existence d'autres mondes ? Proposez plusieurs arguments pour étayer votre réponse.
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Question 6
a) Que veut dire « remettre en question son propre univers » ?
b) Selon vous, est-il risqué de refuser cette démarche ?
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Question 7
Recherchez des œuvres littéraires décrivant une société refusant de remettre en question son propre univers et intégrez-les au schéma ci-dessus. Pourquoi peut-il être intéressant de les mobiliser dans votre essai ?
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