Français 3e

Rejoignez la communauté !
Co-construisez les ressources dont vous avez besoin et partagez votre expertise pédagogique.
Se chercher, se construire
Ch. 1
Se raconter, se représenter
Ch. 2
Romain Gary, La Promesse de l'aube
2 bis
En quoi l’œuvre de Simone Veil est-elle plus qu’un récit personnel ?
Vivre en société, participer à la société
Ch. 3
L'habit fait-il le moine ?
Agir sur le monde
Ch. 4
Dénoncer la guerre : Mémoires d'un rat de Pierre Chaine
4 bis
En quoi la publicité est-elle un objet de critique et de satire ?
Ch. 5
Antigone : Une voix face au pouvoir
Regarder le monde, inventer des mondes
Ch. 6
Nuits lyriques
6 bis
En quoi la poésie permet-elle de lier nature et individu ?
Ch. 7
Le monde moderne en poésie
Thème complémentaire
Ch. 8
D'un étonnement à un autre
La langue au cycle 4
Lexique
Grammaire
Conjugaison
Orthographe
Nouveauté 2021 : Étude de la langue
EPI
Méthode
Tableaux de conjugaison
Nouveauté 2021
Orthographe

Testez‑vous sur l'homophonie !

Testez‑vous sur l'orthographe

17 professeurs ont participé à cette page
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.

Exercice 1
Cochez la bonne réponse.

1. Les formes verbales homophones en [e] se trouvent à l'infinitif, au participe présent et au présent de l'indicatif et de l'impératif.


2. La première personne du singulier prend un ‑s à l'imparfait.


3. La première personne du singulier prend un ‑s au futur.


4. Les adjectifs verbaux sont invariables.


5. Les participes présents sont invariables.
Afficher la correction
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.

Exercice 2
Choisissez la bonne terminaison en [e] ou [ε].

1. Av
‑vous déjà rencontr
ma sœur ? Elle est très motiv
pour venir travaill
ici.

2. Il se f
tard, je vais rentr
chez moi.

3. Ma mère est all
au cinéma aujourd'hui : elle av
besoin de chang
d'air.

4. Ils ont apport
leur déjeuner ce midi : ils ne voul
pas mang
chez eux.

5. Si j'av
une grande maison, je pourr
avoir de nombreux animaux.

6. Plus tard, j'aur
une grande maison, et j'adopter
de nombreux animaux.

7. J'ai déjà assez travaill
 : ma main est fatigu
de rédig
ces exercices !
Afficher la correction
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.

Exercice 3
Complétez ces phrases par la forme adaptée : quoique ou quoi que, quelle ou qu'elle, quelque ou quel que. Accordez si nécessaire.

1.
il ait bien mangé, il a encore faim.

2.
vienne s'expliquer !

3.
je fasse, je pense à toi.

4. Une lettre est arrivée pour moi :
joie !

5. Il y a
jours, j'ai rencontré un garçon.

6. Il est intelligent,
il soit encore très jeune.

7.
que soit ton opinion, je la suivrai.

8.
belle robe tu as achetée :
elle soit légère pour la saison, elle te va très bien.

9.
soit l'heure à laquelle tu finis de travailler, je t'attendrai.

10.
tu penses, qui que tu aimes, c'est toi que je choisis d'aimer.

11.
est belle !

12.
belle jeune femme !
Afficher la correction
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.

Exercice 4

a. Expliquez pourquoi les mots barrés sont erronés.
b. Remplacez par le bon homophone.

1. Je regarde les même séries télévisées que toi.

2. On peut se voir dans une heure et demi.

3. Tu ne mais pas assez de sucre dans la préparation.

4. Eux‑même ont été le voir !

5. Met veux‑tu bien m'aider ?

6. Il faut verser un demie‑verre d'eau puis laisser reposer trois heures et demis.
Afficher la correction
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.

Exercice 5
Précisez la classe grammaticale des mots soulignés.

Je la revois, charmée, émue, jeune fille, le raccompagnant à la porte et, rougissante, quêtant de lui la certitude que son petit garçon n'avait rien de sérieux.
Albert Cohen
Le Livre de ma mère, 1954.

Afficher la correction
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.

Exercice 6
Complétez ces phrases par le verbe au participe présent ou par l'adjectif verbal adapté. Faites attention aux changements d'orthographe.

1. Elle remporta l'élection car elle avait été
(convaincre).

2. Les
(convaincre) de s'en aller, il avait gagné.

3. En tant qu'
(adhérer), il donne régulièrement de l'argent à cette association.

4.
(Adhérer) au projet, elle s'y jeta corps et âme,
(travailler) nuit et jour.

5. C'est un
(exceller) projet ! Bravo !

6.
(Exceller) dans son domaine, elle était admirée de tous.

7. En
(sortir) de la librairie, elle l'avait rencontré.

8. Elle avait perdu l'élection : elle était la présidente
(sortir).

9. Il avait réussi à le faire changer d'avis : c'était un homme
(influencer).

10. Il avait raconté des mensonges sur elle,
(influencer) ainsi l'opinion publique à son égard.
Afficher la correction
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.

Exercice 7
Accordez, si nécessaire, les mots en gras.

1. Sergy vient tout juste d'arriver.

2. Sébastien leur a dédié sa victoire.

3. Elle est des leur.

4. Ces fleurs sont tout étincelantes.

5. Tout le monde est prêt ?

6. Leur maison et leur meubles sont magnifiques.
Afficher la correction
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.

Exercice 8
Associez les préfixes aux radicaux pour former des mots : attention au redoublement des consonnes !

1. Ad + corder.


2. In + possible.


3. In + logique.


4. Ad + porter.


5. Ad + courir.


6. Com + pain.


7. Dis + paraître.


8. In + limité.


9. In + pitoyable.


10. Ad + servir.


11. In + mangeable.


12. Dis + espérer.


13. In + possible.


14. In +  légitime.
Afficher la correction

Une erreur sur la page ? Une idée à proposer ?

Nos manuels sont collaboratifs, n'hésitez pas à nous en faire part.

Oups, une coquille

j'ai une idée !

Nous préparons votre pageNous vous offrons 5 essais
collaborateur

collaborateurYolène
collaborateurÉmilie
collaborateurJean-Paul
collaborateurFatima
collaborateurSarah
Utilisation des cookies
Lors de votre navigation sur ce site, des cookies nécessaires au bon fonctionnement et exemptés de consentement sont déposés.