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Thème 1 : Generations living together
Thème 2 : Working worlds
Thème 3 : Neighbourhood, cities and villages
Thème 4 : Representation of self and relationships with others
Thème 5 : Sports and society
Thème 6 : Creation and arts
Thème 7 : Saving the planet, designing possible futures
Thème 8 : The past in the present
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Unit 13
Activity 5
Differentiation

Building the future

p. 189
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Text A

A2
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1

Find in the text the equivalent of the following words.

1) se comporter (v.):

2) assister à (v.):

3) enseigner (v.):

4) avide (adj.):

5) blesser (v.):
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2

Complete the following grid with information from the text.

Who?When?Where?What?What for?
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Text B

B1+
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1

Find the equivalent of the following definitions in the text.

1) the state of understanding what is happening around you (n.)

2) the act of starting to understand or feel something (adj.)

3) the process of not succeeding in what you are trying to achieve or expected to do (adj.)

4) the process of gaining freedom or power (n.)
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2

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Who? (groups)What?Why?What for?
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Text C

B1
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1

Find in the text the equivalent of these words.

1) reducing (v.):

2) permitted (adj.):

3) embarrassing (adj.):

4) illnesses (n.):
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2

Complete the following grid with information from the text.

Who? (2 people)When?Where?What?What for?
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