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Salvar el planeta, pensar los futuros posibles
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Unidad 10
Actividad 3

¿Salimos a la calle?
(p. 145)

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1
¿Somos pingüinos?

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Imagina lo que puede pensar el protagonista principal de la película.

Placeholder pour Photographie d'un jeune homme, casquette d'aviateur, expression pensive, fond dessins idées.Photographie d'un jeune homme, casquette d'aviateur, expression pensive, fond dessins idées.
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2
Para comprender mejor

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Relaciona cada persona con lo que dice.

¡Ojo!
Hay dos enunciados intrusos.
1
Presentadora
Placeholder pour Photographie d'une journaliste lisant un prompteur, fond flou. Elle porte une veste noire et un chemisier rouge.Photographie d'une journaliste lisant un prompteur, fond flou. Elle porte une veste noire et un chemisier rouge.

2
Lola L.
Placeholder pour Photographie : portrait de Lola, jeune femme brune aux cheveux longs, expression sérieuse. Fond flou: librairie.Photographie : portrait de Lola, jeune femme brune aux cheveux longs, expression sérieuse. Fond flou: librairie.


3
Vicente R.
Placeholder pour Photographie : jeune homme barbu, t-shirt blanc, assis bibliothèque, réfléchit.Photographie : jeune homme barbu, t-shirt blanc, assis bibliothèque, réfléchit.


• Se plantea una reforma de la educación que viene directamente de estas protestas.

• Los adolescentes y los adultos manifestaban juntos.

• Los estudiantes se lanzaron a la calle y tomaron las aulas, para reclamar una educación más justa.

• Lucharon por una mejor educación, una educación de calidad, una educación pública.

• Cientos de estudiantes le dijeron a la sociedad chilena que querían menos tareas escolares.
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