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Vivir entre generaciones
Ch. 1
Instantánea de una generación
Ch. 2
Hombre anciano, juicio sano
Representación de sí mismo y relación con el otro
Ch. 3
¿Tu mirada es mi reflejo?
Ch. 4
Juntos ¡sí se puede!
El pasado en el presente
Ch. 5
¿Día de la Hispanidad?
Ch. 6
¿Tradición o diversión?
Ch. A
De sol… ¿y sombra?
Los universos profesionales, el mundo laboral
Ch. 7
Sueños y proyectos
Ch. 8
Nuevos retos profesionales
El pueblo, el barrio, la ciudad
Ch. 9
Al-Ándalus… ¿Qué queda hoy?
Ch. 10
La calle: ¿para perderse o encontrarse?
Ch. B
Valparaiso, ¿abierta al mundo?
Creación y relación con las artes
Ch. 11
El arte hoy en día
Ch. 12
Arte y compromiso
Ch. C
Tatu’arte
Deporte y sociedad
Ch. 13
Deporte e igualdad
Ch. 14
El deporte, entre tradición y modernidad
Salvar el planeta, pensar los futuros posibles
Ch. 15
El porvenir de la Tierra, ¿claro como el agua?
Ch. 16
Un futuro respirable en las ciudades
Ch. D
Nuestros ancestros, nuestro futuro
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1 ¿Somos pingüinos?
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Imagina lo que puede pensar el protagonista principal de la película.
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2 Para comprender mejor
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Relaciona cada persona con lo que dice.
¡Ojo!
Hay dos enunciados intrusos.
1
Presentadora
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2
Lola L.
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3
Vicente R.
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• Se plantea una reforma de la educación que viene directamente de estas protestas.
• Los adolescentes y los adultos manifestaban juntos.
• Los estudiantes se lanzaron a la calle y tomaron las aulas, para reclamar una educación más justa.
• Lucharon por una mejor educación, una educación de calidad, una educación pública.
• Cientos de estudiantes le dijeron a la sociedad chilena que querían menos tareas escolares.
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YolèneÉmilieJean-PaulFatimaSarah