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Objectif : Distinguer les classes et les fonctions grammaticales.

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Observer

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Ex. 1

En binôme

Observez les phrases suivantes puis complétez le texte à trous.

1. Tu visites la maison de ton ami.
2. Ton ami dort.
3. Je regarde ton ami.
4. Tu te promènes avec ton ami.
5. Cet homme parle à ton ami.
6. Je suis ton ami.

Dans chaque phrase, le groupe de mots répété est

.
Sa classe grammaticale est

.
Le groupe de mots est déplaçable dans la phrase n°

. Nous pouvons déplacer ce groupe car

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S'exercer

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Qu'est-ce qu'une fonction grammaticale ?

C'est le rôle joué dans la phrase par un mot ou groupe de mots.
Selon les phrases, un même mot peut occuper des fonctions différentes.
On trouve la fonction en posant une question et en se demandant à quoi sert le mot.

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Ex. 2

Dans cette liste, cochez tous les mots qui ne désignent pas des classes mais des fonctions grammaticales.

Coup de pouce

Ne confondez plus classe et fonction !

La classe grammaticale est l'identité d'un mot. Elle ne change pas. Vous avez un prénom, c'est votre classe.
La fonction grammaticale est le rôle d'un mot. Vous êtes élève, enfant, ami(e), frère ou sœur : ce sont vos fonctions.

complément du nom

sujet

adjectif

déterminant

COD

adverbe

COI

préposition

complément circonstanciel

conjonction

article défini

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Fonctions liées au verbe	Sujet	Le dimanche, le facteur* ne distribue pas le courrier.*
Fonctions liées au verbe	Compléments du verbe	Le dimanche, le facteur ne distribue pas le courrier. Le facteur est ponctuel. Le courrier n'est pas distribué par le facteur.
Fonction liée à la phrase	Complément circonstanciel	Le dimanche, le facteur ne distribue pas le courrier.
Fonctions liées au nom	Expansions du nom et du GN	Le dimanche, le facteur de mon village* ne distribue pas le courrier.*

Astuces

Les compléments du verbe et les expansions du nom ne sont pas détachables du verbe et du nom.
Les compléments de la phrase sont généralement déplaçables.

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Ex. 3

Précisez pour chaque groupe de mots en gras s'ils sont liés au verbe, au nom ou à la phrase.

1. Dans la clairière, les troupeaux paissent et regardent les trains.

2. L'employée de cette entreprise transporte des colis qui sont très lourds.

3. Je t'appellerai la semaine prochaine : nous nous raconterons tout ce qui nous est arrivé et nous en profiterons pour organiser ta soirée d'anniversaire.

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Ex. 4

Pour chaque phrase, indiquez si les groupes de mots en gras sont des compléments du verbe ou des compléments de la phrase.

1. Nous nous cultivons en lisant.

Complément du verbe

Complément de la phrase

2. Vous êtes magnifiques, vraiment !

Complément du verbe

Complément de la phrase

3. Les arbres furent arrachés par la tempête.

Complément du verbe

Complément de la phrase

4. Il peint des toiles bien originales.

Complément du verbe

Complément de la phrase

5. À l'automne, les feuilles jonchent le sol.

Complément du verbe

Complément de la phrase

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Mode d'emploi : trouver une fonction grammaticale

1) Chercher le verbe.

➝ Il peut être encadré par ne ... pas.

2) Chercher le sujet (attention au sujet inversé !).

➝ Poser la question « qui est-ce qui/ qu'est-ce qui + verbe ? ».
➝ Ou l'encadrer par C'est... qui.

3) Chercher le complément d'objet.

➝ Vérifier que le verbe n'est pas un verbe attributif.
➝ Poser la question sujet + verbe + qui ou quoi ? ; à/de qui ? ; à/de quoi ?
Exemple : Elle donne la parole à sa sœur. Elle donne quoi ? Réponse : la parole. Elle donne à qui ? Réponse : à sa sœur.

4) Chercher les compléments circonstanciels.

➝ Poser les questions : quand ? où ? comment ? pourquoi ? à l'aide de quoi ? pour quel résultat ?, etc.

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Ex. 5

Appliquez le mode d'emploi et précisez la fonction grammaticale occupée par le mot ou le groupe de mots souligné.

1. Paris m'attendait. Fonction :

2. Dans Paris, les gens s'affairent. Fonction :

3. Je rêve de Paris. Fonction :

4. La joie l'envahit. Fonction :

5. Tu te lèves avec joie. Fonction :

6. Cela me procure de la joie. Fonction :

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Ex. 6

Dans cette phrase de l'écrivain Lovecraft, relevez tous les mots ou groupes de mots qui ne sont pas essentiels à la phrase.
Défi
Donnez la fonction grammaticale de ces termes.

Dehors, par-delà les douves putrides, sous les arbres sombres et muets, souvent je m'allongeais et restais à rêver pendant des heures à ce que j'avais lu dans les livres, et je m'imaginais mêlé à quelque foule joyeuse et gaie dans le monde ensoleillé qui débutait au-delà de l'interminable forêt.

Howard P. Lovecraft

Je suis d'ailleurs, 1926, © Denoël, 1961.

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Écrire

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Ex. 7

En binôme

Utilisez les termes suivants, extraits du poème « La courbe de tes yeux » de Paul Éluard, pour rédiger un texte célébrant la beauté de l'être aimé. Chaque terme occupera trois fonctions grammaticales différentes, que vous identifierez.

Auréole – douceur – yeux – berceau – nocturne – sûr.

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Grilles de compétences

Compétences travaillées				Défi
Acquérir et mettre en œuvre une démarche d'écriture.
Savoir recourir à la modalisation : utiliser un lexique mélioratif.
Identifier les fonctions grammaticales.

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Quiz numérique

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1. Sélectionnez les propositions exactes.

Sujet est une fonction grammaticale.

Nom est une fonction grammaticale.

Adjectif est une fonction grammaticale.

COD est une fonction grammaticale.

2. Sélectionnez les propositions exactes.

Dans la phrase « Mon rêve est de parcourir le monde. », le monde est CC.

Dans la phrase « À travers le monde, les hommes prennent conscience de l'écologie. », À travers le monde est CC.

Dans la phrase « Le monde dépend de tes yeux purs », Le monde est complément du verbe.

Dans la phrase « Elle est bousculée par le monde qui sort du spectacle. », par le monde qui sort du spectacle est complément du verbe.

3. Sélectionnez les groupes de mots en gras qui dépendent du nom.

Les oiseaux sifflent dans les bosquets.

Les touristes parcourent les routes de France.

Tu lances la balle à ta coéquipière.

Une fumée épaisse sort de la cheminée de mon voisin.

4. Sélectionnez les groupes de mots en gras qui dépendent du verbe.

J'orne mes cheveux d'une barrette.

Vous entendez des bruits dans le grenier.

Les rues sont couvertes de feuilles.

Ma mère peint le mur d'enceinte.

5. Sélectionnez les groupes de mots en gras qui dépendent de la phrase.

Les dimanches, les camions sont interdits dans les centres-villes.

Le vendeur nous invite à goûter ses glaces.

Le soleil brille dans le ciel sans nuage.

Elles apprécient le son de ces instruments.

Lexique

Les classes grammaticales