Nos classiques

Histoire-Géographie-EMC 6e - 2022

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Mes Pages
Annexes
La vie au collège
HISTOIRE
Thème 1 : La longue histoire de l’humanité et des migrations
Ch. 1
Les débuts de l'humanité
Ch. 2
La « révolution » néolithique
Ch. 3
Premiers États, premières écritures
Thème 2 : Récits fondateurs, croyances et citoyenneté dans la Méditerranée antique au Iᵉʳ millénaire avant J.-C.
Ch. 4
Le monde des cités grecques
Ch. 5
Rome, du mythe à l'histoire
Ch. 6
La naissance du monothéisme juif
Thème 3 : L’empire romain dans le monde antique
Ch. 7
Conquêtes, paix romaine et romanisation
Ch. 8
Des chrétiens dans l’empire
Ch. 9
Les relations de l’empire romain avec les autres mondes anciens
GÉOGRAPHIE
Ouverture
Ouverture géographie
Thème 1 : Habiter une métropole
Ch. 10
Les métropoles et leurs habitants
Les métropoles et leurs habitants
Ouverturep. 214-215
Habiter une métropole d’un pays émergent : Mumbai (1/2)
Étude de casp. 216-217
Habiter une métropole d’un pays émergent : Mumbai (2/2)
Étude de casp. 218-219
Habiter une métropole d’un pays développé : Montréal
Étude de casp. 220-221
Partir vivre dans la métropole : Nairobi (Kenya)
Dossierp. 222
L’évolution d’un quartier : Shoreditch (Londres)
Dossierp. 223
Habiter des métropoles
Mise en perspectivep. 224-225
Les métropoles et leurs habitants
Leçonp. 226-227
Je comprends une consigne
Méthodep. 228
Je m’exerce
Exercicesp. 229
Je réalise un croquis de paysage
Méthodep. 230
Je m’exerce
Exercicesp. 231
Fiches de révision - Exclusivité numérique
Fiches de révision - Exclusivité numérique
Exercices de révisions - Exclusivité numérique
Exercices de révision - Exclusivité numérique
Ch. 11
La ville de demain
Thème 2 : Habiter un espace de faible densité
Ch. 12
Habiter un espace à fortes contraintes naturelles ou de grande biodiversité
Ch. 13
Habiter un espace de faible densité à vocation agricole
Thème 3 : Habiter les littoraux
Ch. 14
Habiter un littoral industrialo-portuaire ou touristique
Thème 4 : Le monde habité
Ch. 15
La répartition de la population mondiale et ses dynamiques
Ch. 16
La variété des formes d’occupation spatiale dans le monde
Annexes
Lexique et index
Nos dossiers d'actualité
Dossier d'actualité
Chapitre 10
Leçon

Les métropoles et leurs habitants

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A
Les métropoles, des espaces attractifs

  • La population mondiale se concentre de plus en plus dans les villes. Il y a donc un phénomène de croissance urbaine. Dans le monde, en 2020, plus d'une personne sur deux vit en ville. Un urbain sur trois vit dans une métropole. Les villes grandissent, il y a donc une urbanisation du monde.

  • Les métropoles concentrent les activités et les richesses : grandes entreprises, activités financières, universités, musées, centres commerciaux. Dans les pays en développement, elles attirent les populations rurales : c'est l'exode rural.

  • Les métropoles attirent tous types d'habitants : ce sont des lieux cosmopolites.
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B
Les métropoles, des espaces habités

  • Dans toutes les métropoles, on distingue différents espaces. Le centre-ville est situé dans l'ancien centre historique ou autour d'un centre des affaires (CBD). On s'y rend pour travailler, faire ses courses, visiter ou se détendre. La ville s'étend sur les périphéries : c'est l'étalement urbain. En banlieue et dans les espaces périurbains, le paysage est composé d'immeubles collectifs, de maisons individuelles, de lotissements pavillonnaires ou de bidonvilles.

  • Les habitants se déplacent dans ces espaces grâce à divers moyens de transport (voiture, train, métro, bus). Mais les embouteillages sont souvent importants et génèrent de la pollution.
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Notions

  • La croissance urbaine  : augmentation de la population et de la taille des villes.

  • L'exode rural : départ des habitants des campagnes vers les villes pour s'y installer définitivement.

  • Habiter : avoir des pratiques quotidiennes dans un lieu (se loger, se distraire, se déplacer, travailler).

  • Une métropole : grande ville possédant de nombreuses fonctions dans les domaines politique, économique et culturel.

  • L'urbanisation : croissance des villes qui gagnent des habitants et s'étendent dans l'espace de manière verticale (immeubles) et horizontale (étalement urbain).
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C
Les métropoles, des espaces contrastés

  • Les inégalités sont très importantes dans les métropoles. Des quartiers aisés, avec des habitations luxueuses, voisinent avec des quartiers en difficulté. Dans les pays en développement, des millions d'habitants pauvres habitent encore dans des habitations précaires au sein des bidonvilles. L'accès au logement, l'approvisionnement en eau, l'évacuation des déchets sont alors des défis permanents.

  • Partout dans le monde, les métropoles sont de plus en plus confrontées aux changements climatiques et doivent anticiper des risques (montée des eaux, réchauffement, etc.).
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Je teste mes connaissances

1. Quelle est la part de la population urbaine dans la population mondiale ?




2. Comment appelle-t-on le phénomène d'augmentation de la population et de la taille des villes ?




3. Comment définir l'exode rural ?



4. Pour parler d'une métropole, il faut que la ville soit importante dans trois domaines. Lesquels ?




5. Quelles sont les activités quotidiennes qui sont prises en compte dans la notion d'habiter ?


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Supplément numérique

Retrouvez une vidéo pour réviser :
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Je révise ma leçon
  • Je retiens les chiffres importants
    Schéma
  • Je retiens les lieux importants
    Schéma
    World Urbanization Prospect, ONU, 2018.


    Les 3 métropoles mondiales les plus peuplées en 2018.
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    J'ai compris ce chapitre si je sais
    DÉFINIR
    Une métropole
    Un bidonville

    LOCALISER
    Les dix plus grandes métropoles mondiales
    Une métropole d'un pays en développement
    Une métropole d'un pays développé

    EXPLIQUER
    Pourquoi les populations rurales migrent vers les métropoles dans les pays en développement
    Pourquoi les métropoles sont des lieux cosmopolites
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    Je révise avec un schéma
    Schéma Les métropoles et leurs habitants
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