Enseignant en primaire ?
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Histoire
Ch. 1
Les débuts de l'humanité
Ch. 2
La « révolution » néolithique
Ch. 3
Premiers États, premières écritures
Ch. 4
Le monde des cités grecques
Ch. 5
Rome, du mythe à l'histoire
Ch. 6
La naissance du monothéisme juif
Ch. 7
Conquêtes, paix romaine et romanisation
Ch. 8
Des chrétiens dans l’empire
Ch. 9
Les relations de l’empire romain avec les mondes anciens
Géographie
Ch. 10
Les métropoles et leurs habitants
Ch. 11
La ville de demain
Ch. 12
Habiter un espace à fortes contraintes naturelles ou de grande biodiversité
Ch. 13
Habiter un espace de faible densité à vocation agricole
Ch. 14
Habiter un littoral industrialo-portuaire ou touristique
Ch. 15
La répartition de la population mondiale et ses dynamiques
Ch. 16
La variété des formes d’occupation spatiale dans le monde
Lexique
Chapitre 9
Défi
Construire un jeu pour réviser !
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Introduction
Voici un défi pour toute la classe ! Il s'agit de créer un jeu de cartes inspiré du jeu Timeline.
Si tu ne connais pas le principe du jeu Timeline, c'est très simple ! Ce jeu se joue en équipes de 4 à 6 joueurs. Le but est de classer des événements le plus vite possible dans l'ordre chronologique. L'équipe gagnante est la première à avoir replacé les cartes dans le bon ordre.
Le principe du jeu
Si tu ne connais pas le principe du jeu Timeline, c'est très simple ! Ce jeu se joue en équipes de 4 à 6 joueurs. Le but est de classer des événements le plus vite possible dans l'ordre chronologique. L'équipe gagnante est la première à avoir replacé les cartes dans le bon ordre.
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Étape 1 Fabriquer les cartes de jeu
- Répartissez‑vous les chapitres du thème.
- Dans chaque chapitre, trouvez les événements importants et la date ou la période associée.
- Fabriquez vos cartes de jeu : découpez une feuille A4 (de préférence cartonnée) en 16 cartes. Sur un côté, inscrivez la date, sur l'autre l'événement.
- Il faut 40 cartes au total.
Le zoom est accessible dans la version Premium.
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Étape 2 Préparer le jeu
- Répartissez‑vous en 4 équipes.
- Le professeur mélange toutes les cartes et dispose 10 cartes devant chaque équipe, face événement visible.
- Chaque équipe joue simultanément.
- Le professeur ou un joueur désigné par les quatre équipes supervise et note les scores à la fin de la manche.
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Étape 3 On joue !
- Le professeur ou un joueur désigné est l'arbitre.
- Au signal donné par l'arbitre, chaque équipe classe le plus rapidement possible les événements du plus ancien au plus récent, sans regarder la face cachée où se trouve la date.
- Lorsqu'une équipe pense avoir tout ordonné correctement, elle se signale à l'arbitre.
- L'arbitre vérifie en retournant les cartes une par une. Si l'équipe n'a commis aucune erreur, elle marque 5 points et remporte la manche. Si au contraire une erreur est dévoilée, l'équipe peut reprendre le jeu, mais aura une pénalité d'un point. On lance ensuite une autre manche.
- La partie s'arrête lorsqu'une équipe a atteint 15 points.
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