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Début du manuel
p. 1-15
Axe 1 - Identités et échanges
Axe 2 - Diversité et inclusion
Axe 3 - Art et pouvoir
Axe 4 - Innovations scientifiques et responsabilité
Axe 5 - L’être humain et la nature
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Axe 6 - Les aires anglophones américaines
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Unit 3
Language in Progress
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Les structures causatives

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Le sujet est à l'origine de l'action mais il ne l'accomplit pas lui-même.

Sens actif
make + complément + BV

Redlining has made discrimination become more obvious.
They make construction crews work hard.

Cas particulier
To have peut être utilisé avec une base verbale, au sens actif, il a presque le même sens que les structures en make mais est surtout utilisé en anglais américain.

They have construction crews repair their house.


Sens passif
have (ou have got) + complément + participe passé (V-en)

Redlining had (got) neighborhoods (to be) ranked from least risky to most risky (by the government).
The new owners are having the abandoned house renovated (by construction crews).



Placeholder pour infog d'immeubles tombant les uns sur les autresinfog d'immeubles tombant les uns sur les autres
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Grammar tips

Si nécessaire, prenez le temps de réviser le point de grammaire plus en détail.

►
Précis grammatical
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1
Quels sont les verbes utilisés dans ce texte ? À quelle forme sont-ils ? Peuvent-ils être remplacés ?


  Gentrification changes city neighborhoods. Renovations and demolition make the community lose its identity, making long-term residents feel out of place. Rising rent places also make local families opt to move out. Upmarket shops and restaurants make shopping more expensive, which makes traditional local businesses seem less attractive.

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2
Écrivez quatre phrases en utilisant des structures causatives pour rendre compte des aspects positifs et négatifs de la gentrification.


a) gentrification/new businesses open in the area
 b) rising rents/long-time residents move out
 c) city improvements/more tourists visit the neighborhood
 d) higher property values/local shops struggle to stay open
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Les comparatifs

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En anglais, on peut utiliser des structures comparatives avec more et less afin d'indiquer la supériorité (more) ou l'infériorité (less). Ils sont généralement suivis de than, qui complète la structure.
    The neighborhood has more cafés than it used to.
    Because of the rise in prices in our neighborhood, we eat out less than we used to.

Afin de pouvoir exprimer l'égalité, nous disposons de la structure comparative avec as … as, qui nous permet d'indiquer que deux choses sont identiques ou très similaires. La forme négative nous permet d'indiquer le manque d'égalité entre deux choses.
    Our money doesn't go as far as it used to.
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3
Complétez les phrases suivantes avec le comparatif qui convient.

Placeholder pour ang1-unit3-inf01.pngang1-unit3-inf01.png

a) The city center has become
crowded
it used to be.

b)
people move into the neighborhood,
the rents become expensive.

c) Local shops are
profitable
they were before gentrification.

d) The neighborhood is not
affordable
it was ten years ago.
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Vocabulary in Progress

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Idioms of the week

1. A plum in one's mouth → A way of speaking that is typical of people of a high social class
2. Bougie → Belonging to the middle class, usually giving a lot of importance to money, education, and liking expensive things
3. Go/come down in the world → To have less money or a worse social position than you had before
4. At the bottom of the heap → People who are at the bottom of the heap are poor and unsuccessful and have the lowest position in society
5. Riff-raff → People with a bad reputation or of a low social class
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4
Complétez les phrases suivantes avec l'expression idiomatique qui convient.


a) As far as our government is concerned, kids born into poverty are just
, perpetually ignored.

b) She says that charging high prices will keep the
out.

c) They used to live in a big house with lots of servants, but they've
since.

d) It's one of those places where you pay a lot of money but don't get much. Too
for me!

e) She had elocution lessons as a child and as a result now speaks with
.
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5
Trouvez les mots qui correspondent à ces définitions dans la carte mentale
➜ p. 49


a) A difference, especially one that is unfair →


b) Forcibly remove people from houses →


c) A person who owns a house or apartment and lets other people live there in exchange for money →


d) To pay money to live in a property that someone else owns →


e) Money you borrow from a bank or person and agree to pay back later, often with interest →
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6
Décrivez l'image suivante à l'aide du vocabulaire de l'unité et en utilisant des comparatifs.


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From French to English

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7
La traduction de « quartier » • Complétez les phrases suivantes avec le terme qui convient.


a) A new café opened in our
, and everyone is excited to try it out.

b) The art gallery is located in a trendy
of the city, known for its creative vibe.

c) We live on the same
and I see her every morning when we leave for work.

d) The financial
in the city is home to many corporate headquarters and skyscrapers.

e) The
has always been known for its strong sense of unity, with neighbors supporting each other in times of need.
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Music of English

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La prononciation des terminaisons <i, e, u> + voyelle

Les mots qui se terminent par ces terminaisons placent l'accent sur la syllabe qui les précède. Elles regroupent des terminaisons telles que -ial, -ion, -io, -ual, -uous, -ean, etc.
 gentrification, scenario

►
Précis phonologique
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8
Repérez la terminaison <i, e, u> + voyelle, relevez la syllabe accentuée, répétez correctement le mot et enregistrez-vous.


Placeholder pour ang1-nuagedemots-unit4.pngang1-nuagedemots-unit4.png

Cliquez pour accéder à un module d'enregistrement audio
Enregistreur audio
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Guess the neighborhood!

Divide the class into small groups. Each group chooses a neighborhood and describes it with vocabulary from the unit, without naming it. Other groups guess, then groups rotate so everyone presents one neighborhood. Get points for correct answers and extra points for creative vocabulary.
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