SES 2de - 2022

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Ch. 1
Comment les économistes, les sociologues et les politistes raisonnent-ils et travaillent-ils ?
Ch. 2
Comment crée-t-on des richesses et comment les mesure-t-on ?
Ch. 3
Comment se forment les prix sur un marché ?
Ch. 5
Comment s’organise la vie politique ?
Ch. 6
Quelles relations entre le diplôme, l’emploi et le salaire ?
Fiches méthode
Chapitre 4
Les SES décryptent l'actu

Peut-on s'habiller comme on veut pour aller au lycée ?

10 professeurs ont participé à cette page
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Doc. 1
Une tenue inadaptée pour passer le bac ?

Une demi-heure avant de composer, ce mercredi, dans son lycée, Noémie a dû se changer avant de faire son épreuve de spécialité du bac. En cause ? Une tenue jugée indécente1. [...] Que dit la loi française sur la façon dont on doit s'habiller au collège ou au lycée ? Rien du tout ! Aucun texte de loi ne se penche sur cette question à part la loi sur la laïcité du 15 mars 2004 interdisant ainsi aux élèves de manifester ostensiblement une appartenance religieuse. Aucun règlement ne dicte donc ce à quoi pourrait ressembler la « tenue républicaine » préconisée par le ministre de l'Éducation ou quelle tenue est acceptée ou non dans les établissements scolaires français. [...] C'est à chaque principal ou proviseur que revient la responsabilité d'établir son propre règlement intérieur avec les membres de la communauté scolaire.
Béatrice Quintin, « Élève obligée de changer de tenue pour passer le bac : que dit la loi ? », La Voix du Nord, 13 mai 2022.

1. Elle portait un crop top et un mini-short.
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Questions
1. Existe-t-il des normes juridiques sur l'habillement pour les épreuves du baccalauréat ?

2. Comment les tenues que l'on peut porter dans un lycée sont-elles réglementées ?

3. Selon vous, qu'est-ce qui peut aussi influer sur les choix vestimentaires des élèves ?
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Aux États-Unis, des règles vestimentaires seulement pour les filles ? Une vidéo .
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Doc. 2
Contrôler les tenues des lycéennes ?

Début septembre [2020], plusieurs jeunes filles se voient refuser l'entrée de leur établissement pour cause de tenue « trop suggestive ». La mode estivale du crop top (petit haut court arrivant au-dessus du nombril, ndlr) est passée par là, et les températures caniculaires de la mi-septembre y sont aussi pour quelque chose. [...] Sur les réseaux, des histoires d'établissements refusant l'entrée à des jeunes filles en raison de vêtements jugés provocants se multiplient. Sous la bannière des mots dièse #lundi14septembre et #liberationdu14, en minijupe, décolleté ou nombril apparent, lycéennes et collégiennes décident d'organiser, lundi 14 septembre, une journée de mobilisation pour défier la « tenue correcte » exigée par la plupart des règlements des établissements, qu'elles estiment sexistes. [...] Pour le ministre de l'Éducation, Jean-Michel Blanquer, [...] « il suffit de s'habiller normalement et tout ira bien [...] On ne vient pas au collège en short, sauf pour faire de l'EPS [...]. Chacun peut comprendre qu'on vient à l'école habillé d'une façon républicaine. »
Isabelle Mourgere, « Du nombril des lycéennes à la tenue républicaine, retour sur une polémique française », TV5 Monde, 29 septembre 2020.

Placeholder pour Contrôler les tenues des lycéennesContrôler les tenues des lycéennes
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Dans certains pays, les élèves portent des uniformes, comme ici, en Colombie.
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Questions
1. Selon vous, pourquoi les personnes qui se sont mobilisées le 14 septembre jugent-elles les règlements des établissements « sexistes » ?

2. Quels peuvent être les arguments des partisans d'une réglementation sur les tenues vestimentaires dans un établissement scolaire ?

3. Selon vous, le fait d'imposer un uniforme pourrait-il éviter les débats liés aux tenues vestimentaires à l'école ?
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Doc. 3
Interdire le crop top, une question d'âge et de diplôme ?

Interdire le crop top, une question d'âge et de diplôme
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Questions
1. Entre les femmes et les hommes, qui est le plus favorable à l'interdiction des crop tops au lycée ?

2. La tolérance au port du crop top est-elle corrélée avec l'âge des personnes interrogées ? Est-elle liée au niveau de diplôme ?
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Supplément numérique

La publication de ce sondage a suscité un vif concernant les questions choisies et les illustrations proposées.
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Doc. 4
Un contrôle social sur les tenues à l'école ?

La sociologue Camille Lavoipierre a mené une enquête sur le contrôle des tenues vestimentaires dans les établissements scolaires.

À partir d'un cadre commun, érigé comme « universel » et « égalitaire », les restrictions vestimentaires articulent en fait un contrôle différencié des corps, qui cible certaines tenues plutôt que d'autres, certains ou certaines élèves plutôt que d'autres. Ce faisant, elles construisent une manière spécifique, scolaire, d'être lycéen et lycéenne, qui consiste à « ne pas se faire remarquer ». [...] Concrètement, dans les établissements, les restrictions concernent principalement les tenues jugées trop « courtes », décolletés, jupes, les vêtements à caractère religieux ou ceux que l'on considère comme étant les attributs du « jeune de cité » : jogging, casquette, capuche. Donc derrière la règle floue de la tenue correcte ou normale se cachent toutes sortes de discriminations [...]

J'ai pu constater lors de mes entretiens que la plupart des élèves avaient intégré la norme scolaire. Ils ne s'habillent pas forcément de la même manière dans le contexte de l'école et en dehors. Pour les élèves filles notamment, qui sont plus particulièrement concernées par cette règle implicite, [...] certaines préfèrent ne pas porter de jupes ou des décolletés car elles ne se sentent pas à l'aise. [...] Elles appréhendent le jugement des personnels de l'établissement comme celui de leurs pairs.
« #14 septembre : “Derrière la règle floue de la tenue normale, se cachent les discriminations” », Libération, 19 septembre 2020.
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Questions
1. Selon la sociologue, les élèves transgressent-ils souvent les règles vestimentaires ? Comment l'explique-t-elle ?

2. Que signifie le fait qu'il y ait un « contrôle différencié » des corps ?
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J'argumente
Proposez un sondage en plusieurs questions pour mesurer l'opinion des lycéennes et lycéens sur les tenues vestimentaires. Quelles catégories pourraient être distinguées pour mesurer les facteurs sociaux influant sur cette opinion ?
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