Unit 5
Language in Progress
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Les adverbes de degré
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Les adverbes de degré sont des mots qui viennent modifier l'intensité d'un verbe, d'un adjectif ou d'un autre adverbe.
Ils se placent généralement avant le verbe, l'adjectif ou l'adverbe qu'ils modifient.
Cependant, il existe quelques exceptions, comme enough, qui se place après le verbe, l'adjectif ou l'adverbe qu'il modifie.
Cependant, il existe quelques exceptions, comme enough, qui se place après le verbe, l'adjectif ou l'adverbe qu'il modifie.
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Si nécessaire, prenez le temps de réviser le point de grammaire plus en détail.
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1Choisissez parmi les deux propositions la forme qui convient le mieux.
a) She likes The Diplomat. She never misses an episode.
b) I disapprove of this character.
c) I didn't watch the show because it was violent.
d) The show is entertaining. I laughed the whole time.
e) She is absorbed in the show: she watches it all the time!
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2Remettez les mots dans l'ordre en plaçant correctement l'adverbe de degré.
a) extremely / character / well / main / speaks / the
b) TV show / boring / the / rather / was
c) watched / barely / the / episode / I / first
d) this / enough / character / clever / not / is
e) soundtrack / show / of / fairly / done / well / the / is
f) enjoyed / the / watching / quite / film / I
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Les noms composés
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En anglais, on peut former des noms composés en combinant deux mots ou plus. Ces mots peuvent être des noms, des verbes, des adjectifs ou parfois des adverbes.
La plupart du temps, un nom composé comporte deux parties :
la première partie décrit ou précise la deuxième partie, qui est le nom principal.
La plupart du temps, un nom composé comporte deux parties :
la première partie décrit ou précise la deuxième partie, qui est le nom principal.
background, handshake, soundtrack, earphones
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3Trouvez les mots qui correspondent à ces définitions dans la carte mentale .
a) To remove from a position of power:
b) Music chosen for a film:
c) A situation that is dramatic or uncertain at the end of an episode:
d) The person who has overall creative authority and management responsibility for a television program:
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Vocabulary in Progress
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1. A hot potato → A sensitive topic
2. Cross the floor → Switch sides on a topic
3. Jump on the bandwagon → Do something because it's popular
4. Play politics → Be manipulative and opportunistic
5. Political football → Topic that is constantly used and debated by politicians without ever finding a solution
2. Cross the floor → Switch sides on a topic
3. Jump on the bandwagon → Do something because it's popular
4. Play politics → Be manipulative and opportunistic
5. Political football → Topic that is constantly used and debated by politicians without ever finding a solution
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4Utilisez les expressions idiomatiques pour créer des phrases correspondantes à chaque thème.
a) Trying to be elected
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5Trouvez les mots qui correspondent à ces définitions dans la carte mentale
a) The ability to influence decisions:
b) To speak out publicly against something:
c) Understanding of someone's feelings:
d) To challenge or undermine a system:
e) A plan or list of goals:
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6Rédigez un petit texte en utilisant les mots suivants provenant de la carte mentale .
a) Cautionary tale, plot, denounce
b) Politician, agenda, influential
c) Adviser, trustworthy, reliable
d) Overthrow, threatening, oppose
e) Leverage, lobbying, decisive
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7Décrivez l'image suivante à l'aide du vocabulaire de l'unité.
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From French to English
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8La traduction de « personne » • Traduisez les phrases suivantes en anglais.
a) Personne n'a aimé cette série.
b) Il y avait cinq personnes dans cette scène.
c) Je connais une personne qui n'a jamais vu de série américaine.
d) J'ai réussi à rencontrer l'actrice en personne !
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Music of English
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L'accentuation de phrase pour l'emphase
ang1-unit5-musicofenglish.mp3
En anglais, on accentue davantage un mot pour lui donner plus d'importance ou pour le mettre en opposition avec un autre.
Par exemple, selon le sens que l'on veut donner à cette phrase, on placera l'accent sur un mot différent :
- YOU can't control the people. → C'est vous qui n'y arrivez pas.
- You CAN'T control the people. → Vous pouvez essayer, mais vous n'y arriverez pas.
- You can't control the PEOPLE. → Peut-être les médias, mais pas la population.
A: It's a real power.
B: No, it's a symBOlic power!
B: No, it's a symBOlic power!
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9
Identifiez le mot qui sera accentué selon le sens que vous voulez donner à la phrase, puis entraînez-vous à les prononcer.
a) He will keep the power.
- Pas quelqu'un d'autre, lui ! →
- Pas l'influence, le pouvoir ! →
b) You can lead the nation.
- Oui, tu en es capable ! →
- Pas suivre, diriger ! →
c) We must fight for freedom.
- C'est une obligation, pas un choix ! →
- Pas pour autre chose, pour la liberté ! →
d) They can change the system.
- Pas seulement l'utiliser, le transformer ! →
- Pas nous, eux ! →
Cliquez pour accéder à un module d'enregistrement audio
Enregistreur audio
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In groups of four, one of you will play the spokesperson of a fictional U.S. government, and the other three will be journalists there to ask questions about the latest scandal. Use as much vocabulary, grammar, pronunciation, and cultural knowledge from the chapter as you can. Perform the scene.
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j'ai une idée !
Oups, une coquille
