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Début du manuel
p. 1-15
Axe 1 - Identités et échanges
Axe 2 - Diversité et inclusion
Axe 3 - Art et pouvoir
Axe 4 - Innovations scientifiques et responsabilité
Axe 5 - L’être humain et la nature
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Axe 6 - Les aires anglophones américaines
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Unit B
Language in Progress
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Les comparatifs et superlatifs absolus

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Comparatif absolu
Le comparatif se forme à partir d'un adjectif. Il exprime une augmentation, une intensité. On le dit « absolu » quand il n'y a pas d'autre élément de comparaison.
  • Adjectif court → adj + -er
  • Adjectif long → more + adj
Placeholder pour Comparatif absoluComparatif absolu
This artist is better known in Canada.
I find seeing a work of art in a museum more inspiring.

Superlatif absolu
Le superlatif se forme à partir d'un adjectif. Il exprime le degré maximum de quelque chose. On le dit « absolu » quand il n'y a pas d'autre élément de comparaison.
  • Adjectif court → the adj + -est
  • Adjectif long → the most + adj
Placeholder pour Superlatif absoluSuperlatif absolu
This artwork is the prettiest.
Her last painting is the most colourful.
Attention !
  • good → better → the best
  • bad → worse → the worst
  • far → farther / further → the farthest / the furthest
  • little (quantité) → less → the least
  • much/many → more → the most
Placeholder pour PalettePalette
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Grammar tips

Si nécessaire, prenez le temps de réviser le point de grammaire plus en détail.

►
Précis grammatical
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1
Complétez les phrases suivantes en utilisant un comparatif ou un superlatif absolu.


a) Lee Miller's photography is
(unique) in its powerful depictions of war.

b) Georgia O'Keeffe's flower paintings are even
(striking) for their bold use of colour.

c) Alice Neel's portraits are known for being
(expressive) in capturing the inner lives of their subjects.

d) Yayoi Kusama's Infinity Mirror Rooms are
(immersive) experiences in the art world.
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2
Complétez les phrases suivantes avec l'adjectif et le comparatif ou superlatif absolu qui convient.


a) The Guerrilla Girls' posters are
in the way they challenge gender inequality.

b) Niki de Saint Phalle's sculptures are
works that combine art, play, and boldness.

c) Faith Ringgold's storytelling quilts are
in how they explore race and identity.

d) Gwen John's portraits are
for their focus on introspection and personal emotion.
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Le conditionnel passé

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En anglais, on utilise le conditionnel passé afin de pouvoir parler d'une hypothèse irréelle dans le passé (par exemple, pour parler d'un regret).
La structure du conditionnel passé est la suivante :
  • Subordonnée conditionnelle (if-clause)
    → if + past perfect
    If she had photographed them...
  • Proposition principale (result-clause)
    → would have + participe passé
    ...they would have had those memories for longer.
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3
Conjuguez les verbes entre parenthèses, en utilisant le conditionnel passé.


a) If Liz Montague
(receive) even more recognition for her graphic novel, it
(reach) an even wider audience of young creatives.

b) If Vivian Maier
(be discovered) sooner, her photography
(become) even more influential in contemporary art.

c) If Artemisia Gentileschi's paintings
(be shown) in more galleries during her lifetime, her work
(influence) the Baroque art movement.
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Vocabulary in Progress

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Idioms of the week

1. Colour outside the lines → Do things in a creative or different way, not following the usual rules
2. Swim against the tide → Do something different from most people
3. Turn a blind eye to → Ignore something intentionally
4. Take center stage → Be the most important or noticeable part of a situation
5. Be in the picture → Be involved or part of something
6. Leave a mark → Do something that people will remember
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4
Complétez les phrases suivantes avec l'expression idiomatique qui convient.


a) The museum curator refused to inequality.

b) The gallery owner included her in the planning, so she was finally able to .

c) Her groundbreaking artwork is sure to for years to come.

d) The artist didn't follow traditional techniques, preferring instead to .
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5
Trouvez les mots qui correspondent à ces définitions dans la
carte mentale
.


a) Show something publicly →


b) Fail to notice or give attention to something important →


c) A great work created by an artist →


d) Succeed in dealing with a difficult situation →


e) Brave, showing courage →
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6
Sélectionnez l'un de ces sujets et rédigez un paragraphe en utilisant au moins six mots de la
carte mentale
.
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7
Décrivez l'image suivante à l'aide du vocabulaire de l'unité.


Placeholder pour photo en noir et blancphoto en noir et blanc
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From French to English

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8
La traduction de « toujours » • Traduisez les phrases suivantes en anglais.


a) Malgré les obstacles, les femmes artistes ont toujours créé des œuvres inspirantes.
 b) Leur résilience restera toujours une source d'inspiration pour les générations futures.
 c) La mémoire de ces artistes sera toujours honorée dans l'histoire de l'art.
 d) L'art a toujours été un outil puissant pour dénoncer les injustices et inspirer le changement.
 e) Certaines œuvres d'art ont contribué à faire changer les mentalités pour toujours.
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Music of English

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L'accent tonique

Titre


a rebel/to rebel/rebellious

L'accent tonique d'un mot peut se déplacer selon sa nature. Le nom est souvent accentué sur la première syllabe, alors que le verbe et l'adjectif sont accentués sur la deuxième.

 Yayoi rebelled against the social expectations of her time.

►
Précis phonologique
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9
Relevez la syllabe accentuée dans les mots en gras puis entraînez-vous à prononcer les phrases et enregistrez-vous.


a) Yayoi rebelled against her family. → 


b) Gwen John's letter to her future audience did not have a return address! → 


c) Following your own path can create conflicts. → 


d) The exhibition presents many forgotten artists. → 


Cliquez pour accéder à un module d'enregistrement audio
Enregistreur audio
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Hidden words

  • Step 1: choose a word or expression studied in this unit. Write a definition in English on a sheet of paper without writing the word or expression itself. Exchange your sheet with someone else in the class.
  • Step 2: read the definition you received and guess the word or expression, then write it next to the definition. Then, add a new definition for a different word or expression. Change partners and repeat the activity.
You get one point for each correct guess and two points for each new definition you write.
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