Anglais 2de - Cahier d'activités
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Thème 1 : Generations living together
Ch. 1
Food for joy, food for ploy
Ch. 2
No future? No way!
Thème 2 : Working worlds
Ch. 3
Working in Silicon Valley
Ch. 4
STEM women rock!
Thème 3 : Neighbourhood, cities and villages
Ch. 5
Ticket to ride
Ch. 6
South Afri...cans
Ch. A
Dreaming city stories
Thème 4 : Representation of self and relationships with others
Ch. 7
Fashion-able
Ch. 8
Look at me now!
Ch. B
Inking the Future
Thème 5 : Sports and society
Ch. 9
Spirit in motion
Ch. 10
Athletic Scholarship
Thème 6 : Creation and arts
Ch. 11
“You see but you don’t observe!”
Ch. 12
From silent to talkie
Ch. C
Copying or denouncing?
Thème 7 : Saving the planet, designing possible futures
Ch. 13
Young voices of change
Ch. 14
Biomimicry: a sustainable solution?
Thème 8 : The past in the present
Ch. 15
Twisted Tales
Do you know the Muffin Man?
Ouverturep. 103
A history of retelling
Activityp. 104
Damsels no longer in distress
Activityp. 105
An out and proud fairytale
Activityp. 106
Not a little girl anymore
Activityp. 106
Language in progress
Languep. 107
Get ready for the final project
Get ready for the final projectp. 108
Ch. 16
The Royals
Ch. D
All Hallows’ Eve
Unit 15
Activity 4
Differentiation

Not a little girl anymore

p. 216
18 professeurs ont participé à cette page
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1
Get ready!

Look at the picture. Which fairy tale is it inspired by? What do you know about it (characters, places, actions, etc.)?

Placeholder pour Little RedLittle Red
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2
Read the text

a. Find the lines corresponding to each step of a fairy tale.

introductory situation: line

1st disruptive element: line

2nd disruptive element: line

transformative element: line

final situation: line


b. Complete this timeline with events from the story.

Placeholder pour Not a little girl anymoreNot a little girl anymore
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Mediation

Labo de langues

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3
Let's recap!

Tell the differences between this story and the original tale. What is the message?
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collaborateurYolène
collaborateurÉmilie
collaborateurJean-Paul
collaborateurFatima
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