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Thème 1 : Generations living together
Thème 2 : Working worlds
Thème 3 : Neighbourhood, cities and villages
Thème 4 : Representation of self and relationships with others
Thème 5 : Sports and society
Thème 6 : Creation and arts
Thème 7 : Saving the planet, designing possible futures
Thème 8 : The past in the present
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Unit 15
Activity 4
Differentiation

Not a little girl anymore

p. 216
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1
Get ready!

Look at the picture. Which fairy tale is it inspired by? What do you know about it (characters, places, actions, etc.)?

Placeholder pour Peinture numérique du Petit Chaperon rouge marchant dans une forêt sombre, capuchon et panier à la main.Peinture numérique du Petit Chaperon rouge marchant dans une forêt sombre, capuchon et panier à la main.
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2
Read the text

a. Find the lines corresponding to each step of a fairy tale.

introductory situation: line

1st disruptive element: line

2nd disruptive element: line

transformative element: line

final situation: line


b. Complete this timeline with events from the story.

Placeholder pour Illustration : étapes de la vie, croissance d'une maison et d'arbres.Illustration : étapes de la vie, croissance d'une maison et d'arbres.
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Mediation

Labo de langues

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3
Let's recap!

Tell the differences between this story and the original tale. What is the message?
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