De nouveaux divertissements pour les classes moyennes et populaires

À la fin du XIX^e siècle, les lieux et les sources de divertissement se multiplient et s'ouvrent aux classes moyennes et populaires. Cette évolution est permise par l'apparition de certaines professions intermédiaires, par l'amélioration relative des conditions de vie des ouvriers – la loi octroie à partir de 1906 un jour de repos hebdomadaire – et par certains progrès techniques.

La bicyclette devient un objet familier à la fin du siècle. Les courses comme le Paris-Roubaix, les clubs cyclistes et le tourisme à vélo se développent. En 1890 on compte plus d'1,5 million de bicyclettes en France. Ce moyen de transport rapide et peu onéreux permet aussi de raccourcir le temps de trajet entre le domicile et le travail et donc d'avoir plus de temps libre.

Les guinguettes font à la fois office de restaurants et de bals populaires.

Les techniques cinématographiques sont mises au point dans la seconde moitié du XIX^e siècle, mais le cinéma connaît un engouement populaire à partir du début du XX^e siècle. Ce film de 14 minutes connaît un grand succès à sa sortie.

Les journaux se multiplient et les faits divers passionnent les Français. Plusieurs journaux proposent des rubriques d'information très brèves, rédigées en une centaine de signes.

Prélever des informations

1. Présentez et comparez les deux documents en insistant sur leurs objectifs respectifs. (Doc. 1 et 2)

2. Identifiez les conséquences des innovations techniques sur les pratiques culturelles des Français. (Doc. 1, 4 et 5)

3. Montrez quels sont les lieux liés aux divertissements populaires. (Doc. 1, 2 et 3)

Rédiger un texte

4. À la manière de Félix Fénéon, rédigez deux « nouvelles en trois lignes » racontant un événement des années 1890.