Comprensión auditiva

Paso 2

¿Un abuelo, un amigo?




Lidia Lobos, Plegaria, 2013.
Lidia Lobos, Plegaria, 2013.

Fonología

El sonido «ll»
Escucho
llenos - maravillosas - lleva

Repito
orgullo - cosquilla - pantalla - caballero

¡Bien dicho!

Sustantivos

la niñez
el salón = la sala de estar
el cariño: la tendresse
el cuidado: l’attention
un(a) voluntario(a): un(e) bénévole
el envejecimiento: le vieillissement


Adjetivos

conmovedor(a): émouvant(e)

Verbos y expresiones

interactuar: interagir
reforzar: renforcer
rendir homenaje: rendre hommage
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Lengua
L'imparfait de l'indicatif

Observo

«Esas mujeres cuidaban de sus seres queridos, vivían en condiciones difíciles, pero no conocían el miedo al trabajo.»

Pienso

Comment forme-t-on l’imparfait de l’indicatif en espagnol ?

Practico

Conjuga correctamente los verbos siguientes:

a. Las gracioseras (vender) pescado.
b. Las mujeres (bajar) el risco de Famara.

Numérique

«Proyecto Un abuelo un amigo», Domusvi, 25/07/2017.
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Observa

1.Describe detalladamente la escena. ¿Cuál es la intención del artista?


Escucha y comprende

2. Mira el vídeo e intenta determinar el tema apuntando las palabras que oyes.

3. Identifica a los locutores fijándote en las imágenes. ¿Dónde transcurre el reportaje? ¿Qué están haciendo?

4. Apunta los beneficios de esta iniciativa.


Exprésate

5.
Por parejas
Presentad la iniciativa de manera precisa indicando qué les aporta a cada uno.

6.
En grupo
Decid si os gustaría participar en un programa de intercambio de este tipo en vuestra ciudad. Imaginad vuestra acción personal.

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