Autoevaluación





Interaction

Interacción oral

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A partir de los documentos estudiados en la unidad, un primer alumno expone un punto de vista argumentado sobre el tema «El pueblo, el barrio, la ciudad». Su vecino, apoyándose en su argumentación expone una opinión contraria y argumentada. Después, lanza un nuevo desafío a otro alumno de la clase.
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Interacción escrita

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Imagina y redacta un intercambio de mensajes de texto entre dos habitantes de Córdoba durante la construcción de la Catedral en la Mezquita.

Production

Expresión oral


1. Describe el documento. ¿Cómo se organiza?

2. ¿Qué anuncia?

3. ¿Cuáles son los objetivos de este evento?

4. Prepara un breve discurso para participar en la conferencia, apoyándote en algunos ejemplos precisos de la arquitectura andalusí y preséntalo luego al resto de la clase.
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Cartel de la Fundación para el Desarrollo Socioeconómico 
Hispano-Marroquí, 2018.
Cartel de la Fundación para el Desarrollo Socioeconómico Hispano-Marroquí, 2018.

Expresión escrita


Escribe un mensaje corto al comité organizador del festival Pura Calle para poder participar en la próxima edición. Explica tus motivaciones, demostrando por qué un espectáculo de cultura urbana puede ser eficaz para luchar contra la exclusión y la violencia juvenil, permitiendo reforzar el tejido social.

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Réception


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1. Lee hasta la línea 8 y completa la tabla siguiente:

 ¿Dónde?  
 ¿Quién?  
 ¿Cuándo?  
 ¿Por qué?  


2. Cita tres elementos por los que luchan.
3. ¿Qué se pregunta el autor sobre la juventud actual?
4. ¿Cuál es su crítica?

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1. Apunta y clasifica el léxico relativo a la guerra y a la comunicación. ¿Qué quiere expresar el rapero?

2. Cita un ejemplo de lo que le permite la calle al protagonista.
3. Enumera tres valores que alaba el rapero en esta canción.


Comprensión de lectura


Sin duda, los mejores aliados de las calles han sido los jóvenes. Ellos han visto en ellas su espacio natural, propio, para hacer volar sus ideales. Bien podemos decir que el pavor de los regímenes totalitarios siempre han sido los jóvenes. [...]
Eso ha sido así en toda la historia. Las calles han sido el escenario y los jóvenes, los actores. Ellos han encarnado la sed de justicia. La juventud ha sido sinónimo de ideales, de sueños, de luchas. Los jóvenes llevaban la justicia en sus poros. Su grito estaba alerta para denunciar la felonía, la traición y la putrefacción social; no obstante, en la actualidad, me pregunto: ¿Dónde están los jóvenes? ¿Qué pasó con esos matrimonios naturales entre la juventud y la calle, entre la juventud y la justicia? Lo siento. Nuestros jóvenes se han hecho viejos.
Peligrosamente, hoy los jóvenes duermen. Los tiranos de la postmodernidad los crían adormecidos y lánguidos. Han secuestrado sus mentes y han canjeado su pensamiento crítico, inconforme, por ‘realidades aumentadas’ y placeres efímeros y baratos. No nos debe sorprender que nuestros jóvenes cacen ‘Pokemones’, mientras los corruptos se reparten el país y ensayan su mejor plan para mantenerlos mudos.



Nicolás Vigo, Las calles y los jóvenes, 2018.

Comprensión auditiva


Daviles de Novelda, La calle a mí me da poder, 2018.

J'ai réussi le niveau
B1
si :


je comprends une information factuelle directe sur des sujets de la vie quotidienne en reconnaissant les messages généraux et les points de détail.

je reconnais les points significatifs d’un article de journal direct et non complexe sur un sujet familier.

j’exprime poliment mes convictions, opinions, accords et désaccords.

je fais un exposé simple et direct, préparé, sur un sujet familier dans mon domaine qui soit assez clair pour être suivi sans difficulté.

j’écris une lettre personnelle pour exprimer ma pensée sur un sujet abstrait ou culturel.

je transmets une information simple et immédiatement pertinente à des personnes fréquentées dans la vie quotidienne.

J'ai réussi le niveau
A2
si :


je comprends des expressions et des mots porteurs de sens relatifs à des domaines de priorité immédiate.

j’identifie l’information pertinente sur un écrit simple comme un court article de journal décrivant des faits.

j’exprime mon accord ou mon désaccord à autrui.

je fais un bref exposé préparé sur un sujet relatif à ma vie quotidienne.

j’écris une lettre personnelle très simple.

j’échange par texto des renseignements courants.

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