Espagnol 2de

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Vivir entre generaciones
Ch. 1
Instantánea de una generación
Ch. 2
Hombre anciano, juicio sano
Representación de sí mismo y relación con el otro
Ch. 3
¿Tu mirada es mi reflejo?
Ch. 4
Juntos ¡sí se puede!
El pasado en el presente
Ch. 5
¿Día de la Hispanidad?
Ch. 6
¿Tradición o diversión?
Ch. A
De sol… ¿y sombra? - Uso exclusivamente digital
Los universos profesionales, el mundo laboral
Ch. 7
Sueños y proyectos
Ch. 8
Nuevos retos profesionales
El pueblo, el barrio, la ciudad
Ch. 9
Al-Ándalus… ¿Qué queda hoy?
Ch. 10
La calle: ¿para perderse o encontrarse?
Ch. B
Valparaiso, ¿abierta al mundo? - Uso exclusivamente digital
Creación y relación con las artes
Ch. 11
El arte hoy en día
Ch. 12
Arte y compromiso
Ch. C
Tatu’arte - Uso exclusivamente digital
Deporte y sociedad
Ch. 14
El deporte, entre tradición y modernidad
Salvar el planeta, pensar los futuros posibles
Ch. 15
El porvenir de la Tierra, ¿claro como el agua?
Ch. 16
Un futuro respirable en las ciudades
Ch. D
Nuestros ancestros, nuestro futuro - Uso exclusivamente digital
Cita cultural
Gramática
Léxico
Conjugación
Rabats
Révisions
Unidad 13
Paso 4
Cuaderno p. 94-95

Todos iguales frente a la adversidad

Expresión oral
17 professeurs ont participé à cette page
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Placeholder pour Campaña de sensibilización con motivo del Día del Síndrome de 
Down, 2017Campaña de sensibilización con motivo del Día del Síndrome de 
Down, 2017
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Campaña de sensibilización con motivo del Día del Síndrome de Down, 2017.
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Ressource numérique

«Reportaje de la Asociación AFANIAS sobre Carlos Hernández», Europa Press, 04/08/2018.
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Preguntas

Antes de escuchar

1. ¿Qué tipo de documento es? ¿Es famoso Fernando Torres? ¿Cómo se nota?

2. Señala qué parte de su cuerpo ha cambiado Fernando Torres con Tristán Montoro y explica por qué.

Escucha y comprende

3. ¿De quién están hablando los deportistas y el entrenador?

4. Identifica la profesión que ejerce el protagonista y lo que le gustaría lograr.

Exprésate

5. ¿Crees que está bien integrado o se entrena solo? Di lo que aporta Carlos al grupo.

Profundiza

6.
En grupo
¿Qué haríais para integrar a un compañero con síndrome de Down dentro de vuestro grupo?

Enregistreur audio
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Fonología

El sonido «sc»

Escucho

escenario - fresco - escuchar - escapar - oscuro

Repito

escena - conscientes - oscilar - mosca
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Médiation
¡Doma el idioma!

Le sens de débil

L'adjectif débil se traduit en français par « faible ». Le sens étymologique de ce mot correspond à un manque de force, au sens physique comme moral, qui s'applique aussi à ses dérivés, comme debilitar(se) - (s')affaiblir - ou encore debilitado - affaibli.

➜ Trouve une phrase employant cet adjectif et compare-la à celle dite par ton voisin.
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¡Bien dicho!

Sustantivos

la mirada: le regard
el entreno: l'entraînement
los ojos: les yeux
un encanto: un amour

Adjetivos

luchador(a): combatif(ve)
solidario(a)
chocante

Verbos

enseñar: apprendre
apoyar: soutenir
aportar: apporter
el espíritu de superación: la volonté de se surpasser

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