Sommaire

Mes pages

Vivir entre generaciones

Ch. 1

Instantánea de una generación

Ch. 2

Hombre anciano, juicio sano

Representación de sí mismo y relación con el otro

Ch. 3

¿Tu mirada es mi reflejo?

Ch. 4

Juntos ¡sí se puede!

El pasado en el presente

Ch. 5

¿Día de la Hispanidad?

Ch. 6

¿Tradición o diversión?

Ch. A

De sol… ¿y sombra? - Uso exclusivamente digital

Los universos profesionales, el mundo laboral

Ch. 7

Sueños y proyectos

Ch. 8

Nuevos retos profesionales

El pueblo, el barrio, la ciudad

Ch. 9

Al-Ándalus… ¿Qué queda hoy?

Ch. 10

La calle: ¿para perderse o encontrarse?

Ch. B

Valparaiso, ¿abierta al mundo? - Uso exclusivamente digital

Creación y relación con las artes

Ch. 11

El arte hoy en día

Ch. 12

Arte y compromiso

Ch. C

Tatu’arte - Uso exclusivamente digital

Deporte y sociedad

Ch. 13

Deporte e igualdad

Ch. 14

El deporte, entre tradición y modernidad

Salvar el planeta, pensar los futuros posibles

Ch. 15

El porvenir de la Tierra, ¿claro como el agua?

Ch. 16

Un futuro respirable en las ciudades

Ch. D

Nuestros ancestros, nuestro futuro - Uso exclusivamente digital

Cita cultural

Gramática

Léxico

Conjugación

Rabats

Révisions

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Unidad 15

Talleres de comunicación

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Expresión oral

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Objectif B1 : Je peux donner brièvement des explications relatives à des projets et actions.

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Preguntas

Photographie : banderole Greenpeace sur un pont, dénonçant la mauvaise gestion de l'eau (&quotMala gestión = sequía") et la sécheresse.

Miembros de la ONG Greenpeace colocaron una pancarta en el puente que cruza el embalse de Barrios de Luna, España, noviembre de 2017.

1. Observa el cartel. ¿Qué denuncia?

2. Fíjate en el paisaje y di si te parece un lugar apropiado para este mensaje.

¡En acción!

Eres el Ministro de Medio Ambiente del país de esta pancarta, y formas parte de una campaña para concienciar a los habitantes de la importancia del uso del agua. Presenta esta campaña ante los medios de comunicación. Inventa un eslogan y lo que tendrán que hacer los habitantes para mejorar la situación.

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¡Bien dicho!

Sustantivos

la sequía: la sécheresse
el río: le fleuve
el embalse: le barrage

Adjetivos

imprescindible: indispensable
seco

Verbos

convertirse en: devenir
ahorrar: économiser

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Interacción oral

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Objectif B1 : Je peux exprimer ma pensée sur un sujet abstrait. Je peux commenter brièvement le point de vue d'autrui.

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Preguntas

Imagina en qué consiste el juego infantil al que están jugando Mafalda y Susanita.

¡En acción!

Por parejas

Susanita no está de acuerdo con Mafalda y no cree que el futuro sea negro. Imaginad la conversación entre las dos amigas en la que cada una defiende su opinión.

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