Language in progress




G. Collaborative learning

Verb battle

Verbes irréguliers p. 286
  • Les verbes irréguliers représentent la balle de ce jeu de grammaire.

  • Le premier joueur lance la balle-verbe (il donne l’infinitif du verbe à voix haute : attention à la prononciation !). Puis le second joueur renvoie la balle-verbe en donnant le prétérit, et ainsi de suite.

  • Dès que l’un des joueurs se trompe sur la prononciation ou la forme, il perd le point.

Enregistreur audio

D. Vocabulary in progress

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8
Word cloud ● Utilisez ce nuage de mots pour expliquer comment un discours peut être efficace.

Word cloud Langue
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7
Visual dictionary

Workbook p. 95

a. Complétez cette image avec des mots de l'unité.

Micro Langue
1
2
3
4

b. Trouvez ensuite une autre image sur Internet pour créer votre propre dictionnaire visuel sur un sujet en lien avec le chapitre (par ex. : les manifestations...).


9
Trouvez dans le chapitre les mots correspondant à ces définitions.

1) One who defends a cause. (deux noms)
2) Publicly display / show your discontent toward something (usually, in the streets). (deux verbes)
3) Resist and question an idea. (deux verbes)
4) Refers to something that is very expressive (usually a speech). (un adjectif)

10
Your turn now! ● Choisissez deux mots importants dans cette unité et écrivez-en une définition.

1.
2.

E. Phonology in progress

La prononciation du ed en fin de mot

Workbook p. 95 Précis phonologique p. 257

  • En anglais, on ne prononce pas toujours ed de la même façon. La plupart du temps, on le prononce /d/.
  • Ex : received, refused, believed /bɪˈliːvd/

  • Les exceptions :
  • Après d et t, on prononce /ɪd/.
    Ex : ended, wanted...
    Après /p/, /t/, /k/, /f/, /θ/, /s/, /ʃ/, on prononce /t/.
    Ex : worked, laughed /ˈlɑːft/

  • Écoutez les enregistrements de ces mots.
La prononciation du ed en fin de mot

11
Observez ce nuage de verbes. Classez-les en fonction de leur prononciation du -ed, utilisez-les pour faire des phrases puis enregistrez-vous.

Exercice 11

Ex 11 Langue

/d/ /id/ /t/

Enregistreur audio

C. From French to English

MEDIATION
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6
La traduction de « pour » ● Traduisez.

1) Elle a reçu une récompense pour avoir lancé une campagne contre le racisme.

2) Ils manifestent pour protester contre l’arrestation des militants.

3) Il veut alerter les gens pour qu’ils réagissent.

4) Nous devons agir pour la planète et pour protéger les générations futures.

A. Grammar at work

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1
Le prétérit ● Observez cette bande dessinée pour expliquer les règles d’emploi du prétérit.

Tips


Précis grammatical p. 275
Verbes irréguliers p. 286


Workbook p. 95


a. Repérez les formes du prétérit.


b. Comment est-il formé ?


c. À quoi correspond-il en français ?
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3
Le prétérit ● Transposez ces phrases au prétérit.

1) I’ve been to a conference about teen activism and it is really mind-opening!

2) How old is Claudette Colvin when she stands out against segregation?

3) When the driver asks her, Claudette Colvin doesn’t accept to give up her seat in a bus.

4) She then becomes a teen activist to protest against gun policies in the United States.




Langue Calvin BD
CALVIN AND HOBBES © Watterson. Reprinted with permission of ANDREWS MCMEEL SYNDICATION. All rights reserved.
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2
Le prétérit ● Conjuguez les verbes suivants.

Malala Yousafzai was born on July 12th 1997 in Pakistan. She (start) fighting for the schooling of Pakistani girls. Her parents (run) a chain of schools in the region. Her father is an activist and (inspire) her a lot. When she (be) 11 years old, she (write) a blog about her life under Taliban rule.

In 2012, a Taliban soldier (try) to kill her in a school bus. She was seriously wounded but (survive). She (not stop) the fight and (become) a world-wide famous activist for the right to education. She (receive) many awards among which the Nobel Peace Prize in 2014.

B. Grammar in progress

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4
Les adjectifs possessifs ● Terminez les phrases suivantes.

Précis grammatical p. 264

1) She refused to leave her seat to defend (ses droits civiques).
2) It took them a few months to fund (leur campagne).
3) He was not allowed in school because of (sa maladie).
4) Since they are immigrants, they were separated from (leur famille).
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5
Les chiffres ● Complétez les phrases suivantes à la forme qui correspond.

Précis grammatical p. 263

1) In the US, at the beginning of the 19th century, children as young as (6 ans) worked.
2) Last year, (des centaines d’étudiants) signed petitions in favor of gun control.
3) Initially, Charlie wanted to raise (cinq cent dollars).
4) She marched against school shootings to protect (son frère de 8 ans).

F. Let's practice subtitling

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12
Vous devez écrire les sous-titres de cette vidéo sur la vie de Claudette Colvin. Écoutez attentivement et notez tout ce qui est dit. Vous pouvez vous enregistrer pour vous entraîner.


Enregistreur audio

Claudette Colvin
Claudette Colvin

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