Unidad 8
Proyecto final
La música, ¿expresión de una reivindicación?
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Faites défiler pour voir la suite.
Proyecto A Colectivo
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Faites défiler pour voir la suite.
Expresión escrita
Participamos en un concierto en defensa de los derechos humanos. Redactamos la letra de un rap comprometido.
1. Formamos grupos.
2. Elegimos la causa que queremos defender o la situación que queremos denunciar.
3. No olvidemos que nuestra canción tiene que ser impactante para alcanzar su objetivo.
4. Introducimos los elementos lingüísticos estudiados en esta unidad.
5. Redactamos la letra de nuestro rap.
Preguntas
1. Formamos grupos.
2. Elegimos la causa que queremos defender o la situación que queremos denunciar.
3. No olvidemos que nuestra canción tiene que ser impactante para alcanzar su objetivo.
4. Introducimos los elementos lingüísticos estudiados en esta unidad.
5. Redactamos la letra de nuestro rap.
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Faites défiler pour voir la suite.
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Faites défiler pour voir la suite.
Avec vos Smartphones ou une mallette de baladodiffusion, vous pouvez enregistrer le rap puis le mettre en ligne sur la webradio du lycée.
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Faites défiler pour voir la suite.
Proyecto B Individual
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Faites défiler pour voir la suite.
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Faites défiler pour voir la suite.
Expresión oral
Presento una canción hispánica
comprometida que me emociona.
1. Elijo una canción hispánica que me impacta, me conmueve o me afecta.
2. Tomo notas sobre el artista y el contexto de escritura.
3.Completo mi ficha de notas con elementos que me permitirán resumir brevemente la canción e indicar lo que defiende o critica.
4. Me pregunto en qué me afecta esta canción y completo mis informaciones para poder justificarlo.
5. Elijo un fragmento de la canción que puedo hacer escuchar a mis compañero(a)s.
6. Presento la canción a la clase.
Preguntas
1. Elijo una canción hispánica que me impacta, me conmueve o me afecta.
2. Tomo notas sobre el artista y el contexto de escritura.
3.Completo mi ficha de notas con elementos que me permitirán resumir brevemente la canción e indicar lo que defiende o critica.
4. Me pregunto en qué me afecta esta canción y completo mis informaciones para poder justificarlo.
5. Elijo un fragmento de la canción que puedo hacer escuchar a mis compañero(a)s.
6. Presento la canción a la clase.
Enregistreur audio
Une erreur sur la page ? Une idée à proposer ?
Nos manuels sont collaboratifs, n'hésitez pas à nous en faire part.
j'ai une idée !
Oups, une coquille
