1. Buscamos información sobre los fenómenos migratorios en España y en los países latinoamericanos para completar los que ya tenemos con esta unidad.

2. ¿Qué soluciones imaginar para mejorar la situación de los migrantes?

3. Organizamos el debate sorteando el papel de cada alumno: el moderador, los secretarios.

4. Expresamos nuestra opinión recurriendo al vocabulario adecuado y dando argumentos claros y ejemplos concretos.

5. Utilizamos los puntos gramaticales estudiados.

1. Primero, imagino la presentación del inmigrante (nombre, apellido, nacionalidad, lugar de origen).

2. Después, evoco las razones que han llevado a este inmigrante a inmigrar.

3. Luego, me refiero a sus sentimientos y a la nostalgia que experimenta.

4. Describo lo que ha cambiado en el nuevo país: lo bueno como lo malo.

5. Termino refiriéndome a las nuevas perspectivas y sus proyectos de futuro.