Unidad 9
Proyecto final
Inmigración: ¿suma o resta?
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Proyecto A Colectivo
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Interacción oral
Con motivo del Día Internacional del
Migrante, participamos en un debate
ciudadano. ¿Qué representa la
inmigración para la sociedad española
y latinoamericana?
Preguntas
1. Buscamos información sobre los
fenómenos migratorios en España y en los
países latinoamericanos para completar
los que ya tenemos con esta unidad.
2. ¿Qué soluciones imaginar para mejorar la situación de los migrantes?
3. Organizamos el debate sorteando el papel de cada alumno: el moderador, los secretarios.
4. Expresamos nuestra opinión recurriendo al vocabulario adecuado y dando argumentos claros y ejemplos concretos.
2. ¿Qué soluciones imaginar para mejorar la situación de los migrantes?
3. Organizamos el debate sorteando el papel de cada alumno: el moderador, los secretarios.
4. Expresamos nuestra opinión recurriendo al vocabulario adecuado y dando argumentos claros y ejemplos concretos.
5. Utilizamos los puntos gramaticales
estudiados.
Enregistreur audio
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Vous pouvez réaliser une carte
mentale pour résumer le débat, les
arguments avancés et les exemples
avec .
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Proyecto B Individual
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Expresión escrita
Imagino el relato de la vida de un
inmigrante que se ha instalado hace
poco.
Preguntas
1. Primero, imagino la presentación del
inmigrante (nombre, apellido, nacionalidad,
lugar de origen).
2. Después, evoco las razones que han llevado a este inmigrante a inmigrar.
3. Luego, me refiero a sus sentimientos y a la nostalgia que experimenta.
2. Después, evoco las razones que han llevado a este inmigrante a inmigrar.
3. Luego, me refiero a sus sentimientos y a la nostalgia que experimenta.
4. Describo lo que ha cambiado en el nuevo
país: lo bueno como lo malo.
5. Termino refiriéndome a las nuevas perspectivas y sus proyectos de futuro.
5. Termino refiriéndome a las nuevas perspectivas y sus proyectos de futuro.
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