Espagnol 1re

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Ciudadanía y mundos virtuales
Ch. 1
Era digital: ¿un adelanto?
Ch. 2
La cara oculta de internet
Diversidad e inclusión
Ch. 3
El mestizaje, ¡gran mosaico humano!
Ch. 4
¡Una España múltiple!
Espacio privado y espacio público
Ch. 5
Espacios en mutación
Ch. 6
¿Cómo ser mujer y no morir en el intento?
Arte y poder
Ch. 7
Arte del poder y poder del arte
Ch. 8
La música, ¿expresión de una reivindicación?
Identidades e intercambios
Ch. 9
Inmigración: ¿suma o resta?
Territorio y memoria
Ch. 11
Figuras de la Independencia
Ch. 12
La historia se repite
Ch. A
La impronta del franquismo - Uso exclusivamente digital
Ficciones y realidades
Ch. 13
Historias... ¡con duende!
Ch. 14
Nuevas series: ¿triunfantes?
Ch. B
¡Lo fantástico es... fantástico! - Uso exclusivamente digital
Innovaciones científicas y responsabilidad
Ch. 15
La inteligencia artificial, ¿amor o desamor?
Ch. 16
La biodiversidad, ¿alma pura del planeta?
Gramática
Léxico
Conjugación
Rabats
Révisions
Unidad 10
Proyecto final

Abrirse al mundo

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Proyecto A
Colectivo

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Expresión oral

Creamos una campaña para promover el turismo.
Preguntas

1. Formamos parejas para preparar una campaña publicitaria y nos repartimos el trabajo y los roles.

2. Pensamos en la forma de nuestra campaña publicitaria que promociona el turismo y sus beneficios con un cartel, un audio o un vídeo.

3. Buscamos más tipos de turismo y beneficios para completar lo que hemos visto en clase.

4. Organizamos los diferentes elementos que aparecerán en la campaña.

5. Utilizamos los elementos gramaticales estudiados.

6. Equilibramos el tiempo de palabra de cada miembro de la pareja y cuidamos la pronunciación respetando los fonemas españoles.
Enregistreur audio
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Placeholder pour Aldo Crusher, CosmopolisAldo Crusher, Cosmopolis
Le zoom est accessible dans la version Premium.
Aldo Crusher, Cosmópolis Pt. 3, 2015.
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Outils

Vous pouvez utiliser pour réaliser votre campagne publicitaire.
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Proyecto B
Individual

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Expresión escrita

Elaboro un programa para viajar por uno o varios países hispanohablantes.
Preguntas

1. Escojo el país o los países hispanos y lo/los presento justificando mi elección.

2. Después, busco informaciones sobre el país o los países para establecer el programa del futuro viaje veraniego haciendo hincapié en los elementos que mejor lo/los representan.

3. Luego, preparo el programa de la estancia buscando fotos para ilustrarlo.

4. Utilizo los elementos gramaticales estudiados.

5. Realizo la presentación de la estancia recurriendo a un para insertar una imagen y su descripción.
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collaborateur

collaborateurYolène
collaborateurÉmilie
collaborateurJean-Paul
collaborateurFatima
collaborateurSarah
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