Histoire-Géographie-EMC 1re

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HISTOIRE
Ch. 1
La Révolution française et l’Empire : une nouvelle conception de la nation
Ch. 2
L’Europe entre restauration et révolution (1814-1848)
Ch. 3
La difficile entrée dans l’âge démocratique : la IIᵉ République et le Second Empire
Ch. 4
L’accélération des transformations économiques et sociales en France
Ch. 5
La France et la construction de nouveaux États
Ch. 6
La mise en œuvre du projet républicain
Ch. 7
Permanences et mutations de la société française jusqu’en 1914
Ch. 8
Métropole et colonies
Ch. 9
Un embrasement mondial et ses grandes étapes
Ch. 10
Les sociétés en guerre : des civils acteurs et victimes de la guerre
Ch. 11
Sortir de la guerre : la tentative de construction d’un ordre des nations démocratiques
GEOGRAPHIE
Thème 1
La métropolisation, un processus mondial différencié
Ch. 1
Les villes à l’échelle mondiale, le poids croissant des métropoles
Ch. 2
Des métropoles inégales et en mutation
Ch. 3
France : La métropolisation et ses effets
Thème 2
Une diversification des espaces et des acteurs de la production
Ch. 4
Les espaces de production dans le monde : une diversité croissante
Ch. 5
Métropolisation et accroissement des flux
Ch. 6
La France, les systèmes productifs entre valorisation locale et intégration européenne et mondiale
Thème 3
Les espaces ruraux : multifonctionnalité ou fragmentation ?
Ch. 7
La fragmentation des espaces ruraux
Ch. 8
Affirmation des fonctions non agricoles et conflits d’usage
Ch. 9
Des espaces ruraux multifonctionnels, entre initiatives locales et politiques européennes
Ch. 10
La Chine : des recompositions spatiales multiples
EMC
Axe 1
Fondements et fragilités du lien social
Axe 2
Les recompositions du lien social
Biographies
Atlas
Fiches méthode
Livret Bac 2

Élaborer un planning de révisions

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À quoi ça sert ?
Réaliser un planning permet de mieux gérer ses révisions et d'optimiser son temps. Le but est d'arriver aux différentes épreuves du Bac prêt et reposé, en ayant révisé tous les points importants du programme.
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Comment faire ?
  • Identifiez la quantité de travail nécessaire
    Faites le calcul : combien avez‑vous de chapitres à réviser, pour combien de matières ? Combien d'heures pensez‑vous qu'il faille consacrer à chaque chapitre ? Vous n'avez plus qu'à faire la multiplication pour obtenir le volume horaire total qu'il vous faut fournir. Ce chiffre peut faire peur mais, petit à petit, vous allez y arriver. En divisant ce chiffre par le nombre de jours qu'il vous reste, vous obtiendrez une moyenne du nombre d'heures quotidiennes de révisions.
  • Déterminez vos plages horaires de travail
    Quand pouvez-vous le mieux travailler : le soir après les cours ? Une heure après le repas ? Le samedi matin ? Attention à ne pas surcharger le planning : couchez‑vous tôt, surtout en approche des épreuves.
  • Ne sacrifiez pas votre vie privée
    Même en période de révisions, il est très important de garder du temps « pour vous » : pour pratiquer un sport ou un instrument de musique, pour lire, pour aller au cinéma, pour passer du temps entre amis ou en famille. Vous aurez peut‑être l'impression de « perdre du temps » mais en réalité c'est nécessaire pour se reposer l'esprit et mieux réviser ensuite !
  • Construisez votre planning de révisions
    Voilà un exemple de planning de révisions : en bleu, les cours ; en vert, les moments « non compressibles » (repas, transports, etc.) ; en jaune, vos activités et votre temps libre. Les créneaux en blanc sont les moments où vous pouvez réviser ! Pensez à alterner les matières : mieux vaut faire une heure et demie d'Histoire puis une heure et demie d'Enseignement Scientifique plutôt que de passer trois heures sur une seule matière.

    Placeholder pour Planning de révisionsPlanning de révisions
    Le zoom est accessible dans la version Premium.
  • Testez votre planning
    Essayez de suivre votre planning pendant une semaine, puis faites le point : est‑il trop chargé ? Avez‑vous l'impression de négliger une matière ? N'hésitez pas à le modifier. Pensez à demander les conseils de votre famille et de votre équipe de professeurs : ils pourront vous dire si vous travaillez trop ou trop peu.

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