SES 1re Spécialité
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Ch. 1
Comment un marché concurrentiel fonctionne-t-il ?
Ch. 2
Comment les marchés imparfaitement concurrentiels fonctionnent-ils ?
Comment les marchés imparfaitement concurrentiels fonctionnent-ils ?
Ouverturep. 38-39
Comment les marchés imparfaitement concurrentiels fonctionnent-ils ?
Introductionp. 40-41
Quelles sont les causes et les conséquences du pouvoir de marché ?
Dossierp. 42-43
Quels sont les différents types de monopole ?
Dossierp. 44-45
Quel est l’intérêt d’une entente sur un marché en oligopole ?
Dossierp. 46-47
Quels sont les outils et les objectifs des politiques de la concurrence ?
Dossierp. 48-49
Représenter graphiquement l’équilibre du monopole
TDp. 50-51
Comment une entreprise peut-elle se différencier de ses concurrents ?
TD
Comment les marchés imparfaitement concurrentiels fonctionnent-ils ?
L'essentielp. 52-53
Monopole et innovation : l’analyse de Schumpeter et son actualité
En Théoriep. 54
La Boîte à Outils BAC
La Boîte à Outils BAC p. 55
Mobilisation des connaissances et traitement de l’information : je résous graphiquement un exercice
Vers le BAC p. 56-57
Comment apprécier les effets d’une concentration d’entreprises ?
En Direct du Labo p. 58-59
De la prison pour une entente ! La politique antitrust aux États-Unis
Un Autre Regard p. 60
Et ensuite ?
Vers la Terminale p. 61
Fiches de révision
Fiches de révision - Exclusivité numérique
Exercices de révision
Exercices de révision - Exclusivité numérique
Ch. 3
Quelles sont les principales défaillances de marché ?
Ch. 4
Comment les agents économiques se financent-ils ?
Ch. 5
Qu'est-ce que la monnaie est comment est-elle créée ?
Ch. 6
Comment la socialisation contribue-t-elle à expliquer les différences de comportement des individus ?
Ch. 7
Comment se construisent et évoluent les liens sociaux ?
Ch. 8
Quels sont les processus sociaux qui contribuent à la déviance ?
Ch. 9
Comment se forme et s’exprime l’opinion publique ?
Ch. 10
Voter : une affaire individuelle ou collective ?
Ch. 11
Comment l’assurance et la protection sociale contribuent-elles à la gestion des risques dans les sociétés développées ?
Ch. 12
Comment les entreprises sont-elles organisées et gouvernées ?
Fiches méthode
Livret bac
Chapitre 2
Vers le Bac

Mobilisation des connaissances et traitement de l'information : je résous graphiquement un exercice

Épreuves communes de contrôle continu
11 professeurs ont participé à cette page
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Première
La première partie de l'épreuve écrite de contrôle continu est un exercice de mobilisation de connaissances et de traitement de l'information. Elle est notée sur 10 points. Pour certains sujets, le traitement de l'information correspond à la lecture et à l'interprétation de représentations graphiques. Il s'agit alors de lire les graphiques, de placer des points, voire de tracer certaines représentations.

Exemple de sujet :
  • Les courbes de coût d'une entreprise en monopole se présentent de la façon suivante :

Les courbes de coût d'une entreprise en monopole
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Questions

a. Que représente le coût marginal ?

b. Représentez graphiquement l'équilibre du monopole.
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c. Pourquoi l'équilibre de monopole est‑il fixé à un niveau supérieur à celui de concurrence ?

d. Représentez graphiquement ce que serait le point d'équilibre en situation de concurrence.
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Méthode et application

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Comment réussir un exercice de résolution chiffrée ou graphique

Étape 1
Mobiliser des définitions.
Il y a souvent des questions qui supposent une définition des termes. En donnant les définitions, une partie du raisonnement est faite.(
→ voir Vers le bac Chapitre 1
)

Étape 2
Lire et tracer des graphiques.
L'exercice peut demander de lire des données sur des graphiques. Pour cela, il peut être demandé de placer des points. Faites-le de façon précise et en utilisant des couleurs différentes pour chaque point. Lorsqu'il faut identifier des points, nommez-les.

Étape 3
Expliquer le raisonnement.
Même si l'exercice pose des questions supposant de placer des points, il ne faut pas se limiter à des représentations graphiques. Ces dernières doivent être expliquées. Ainsi, lorsque vous placez un point, expliquez à quoi il correspond.
Ne pas oublier...
  • de définir les termes : utilisez et expliquez les définitions vues en cours ;
  • de lire et placer les points sur les graphiques de façon claire : utilisez des couleurs, donnez des noms précis aux points ;
  • d'expliquer ce que vous faites : au-delà du fait de placer des points ou des coordonnées, il faut montrer que vous comprenez ce que vous faites et l'expliquer.
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1
Exercice guidé

Étape 1
Mobiliser des définitions.
Ici, pour répondre à la question a, il faut donner la définition du coût marginal (marginal signifiant lié à la dernière quantité produite). Pour la question b, il faut définir le monopole et l'équilibre. La question c suppose d'indiquer ce qu'est la différence entre monopole et concurrence.

Étape 2
Lire et tracer des graphiques.
Commencez par représenter le point d'équilibre du monopole dans une couleur pour répondre à la question b. Pour le placer, il faut se souvenir que l'entreprise cherche à minimiser son coût moyen. Donnez un nom à ce point.
Pour répondre à la question d, il faut utiliser une autre couleur et, pour comparer les équilibres, indiquer graphiquement le prix et la quantité d'équilibre en monopole et en concurrence. En concurrence, l'équilibre est atteint pour une quantité telle que le coût marginal est égal à la demande. Là aussi, donnez des noms aux points.

Étape 3
Expliquer le raisonnement.
Pour la question b, justifiez pourquoi l'équilibre est là où vous le positionnez. Expliquez le fait que le monopole est faiseur de prix. Pour la question d, faites la différence entre le monopole et la concurrence pour donner du sens à la comparaison des deux équilibres.
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2
Je m'exerce

Sur un marché, l'offre et la demande sont les suivantes :
L'offre et la demande sur un marché
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Chapitre 1
a. Placez le point d'équilibre sur le graphique.
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b. Quelle est la quantité d'équilibre ? Quel est le prix d'équilibre ?

c. Qu'est-ce que le surplus sur un marché ?
d. Représentez graphiquement le surplus des consommateurs sur le graphique.

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e. Représentez graphiquement le surplus des producteurs sur le graphique.
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Supplément numérique

D'autres exemples pour s'entraîner seront prochainement disponibles.

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