Histoire-Géographie-EMC 1re

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HISTOIRE
Ch. 1
La Révolution française et l’Empire : une nouvelle conception de la nation
Ch. 2
L’Europe entre restauration et révolution (1814-1848)
Ch. 3
La difficile entrée dans l’âge démocratique : la IIᵉ République et le Second Empire
Ch. 4
L’accélération des transformations économiques et sociales en France
Ch. 5
La France et la construction de nouveaux États
Ch. 6
La mise en œuvre du projet républicain
Ch. 7
Permanences et mutations de la société française jusqu’en 1914
Ch. 8
Métropole et colonies
Ch. 9
Un embrasement mondial et ses grandes étapes
Ch. 10
Les sociétés en guerre : des civils acteurs et victimes de la guerre
Ch. 11
Sortir de la guerre : la tentative de construction d’un ordre des nations démocratiques
GEOGRAPHIE
Thème 1
La métropolisation, un processus mondial différencié
Ch. 1
Les villes à l’échelle mondiale, le poids croissant des métropoles
Ch. 2
Des métropoles inégales et en mutation
Ch. 3
France : La métropolisation et ses effets
Thème 2
Une diversification des espaces et des acteurs de la production
Ch. 4
Les espaces de production dans le monde : une diversité croissante
Ch. 5
Métropolisation et accroissement des flux
Ch. 6
La France, les systèmes productifs entre valorisation locale et intégration européenne et mondiale
Thème 3
Les espaces ruraux : multifonctionnalité ou fragmentation ?
Ch. 7
La fragmentation des espaces ruraux
Ch. 8
Affirmation des fonctions non agricoles et conflits d’usage
Ch. 9
Des espaces ruraux multifonctionnels, entre initiatives locales et politiques européennes
Ch. 10
La Chine : des recompositions spatiales multiples
EMC
Axe 1
Fondements et fragilités du lien social
Livret BAC
Biographies
Atlas
Fiches méthode
Axe 2
EMC Révisions

Ce que j'ai appris

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Chapitre 4
S'engager avec les autres

Il existe de multiples façons de s'engager collectivement. Certaines formes traditionnelles de mobilisations collectives semblent aujourd'hui en crise – en particulier les partis politiques et les syndicats –, d'autres se transforment, comme le service militaire, tandis que les réseaux sociaux offrent de nouveaux outils et de nouveaux supports.
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En bref

Textes clés
  • Loi sur la liberté d'association (1901)
  • Stéphane Hessel, Indignez-vous ! (2010)

Notions clés
  • Solidarité
  • Engagement
  • Bénévolat
  • Service militaire
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Chapitre 5
Se mobiliser pour une cause

Les raisons pour lesquelles s'engager ne manquent pas et de nouvelles causes apparaissent sans cesse, pour répondre à des défis politiques, sociaux ou environnementaux. Les différentes échelles de l'engagement, du local au global, se nourrissent mutuellement.
  • De nouvelles causes : l'exemple de la cause animale
  • De nouvelles façons de se mobiliser : l'économie sociale et solidaire
  • Se mobiliser à plusieurs échelles : l'exemple de la protection des océans
  • Les problèmes bioéthiques contemporains
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En bref

Dates clés
  • 2014, loi renforçant l'ESS
  • 2015, la loi reconnaît que les animaux sont doués de sensibilité
  • 2018, la préservation des mers et des océans est intégrée à la Constitution française
  • 2018, un scientifique chinois modifie le génome de deux fœtus

Acteurs clés
  • Associations
  • ONG
  • État
  • CCNE
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Chapitre 6
Forger des sociétés plus inclusives

En luttant contre les discriminations, quelles qu'elles soient, ou en tentant de réduire au maximum les inégalités sociales et territoriales, la plupart des engagements collectifs visent à construire des sociétés plus justes, plus ouvertes, mieux à même d'intégrer l'ensemble des individus.
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En bref

Acteurs clés
  • État
  • Mairies
  • Employeurs
  • Créateurs et créatrices de jeux vidéo ou de publicité

Notions clés
  • Accessibilité
  • Genre
  • Sexisme
  • Égalité territoriale
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Tableau de compétences

 
compétence abordée

 
compétence approfondie

 
compétence maîtrisée


CompétencesActivitéNiveau
Comprendre le sens de la complexité des choses5
10
Contextualiser et saisir les statuts de différents types de documentsNumérique 1
Être capable de considérer les autres dans leur diversité et leurs différencesNumérique 2
8
9
Être capable de mettre à distance ses propres opinions et représentationsNumérique 2
4
Être rigoureux dans ses recherches et ses traitements de l'information8
10
11
Identifier différents types de documents et les contextualiser6
9
Rechercher, collecter, analyser et savoir publier des textes ou témoignages1
6
Repérer et apprécier les intentions des auteursNumérique 1
4
11
Respecter la diversité des points de vue7
Savoir écouter et apprendre à débattre3
7
S'impliquer dans un travail en équipe2
5
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Schéma de synthèse

schéma de synthèse EMC Axe 2
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