Histoire 1re

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Thème 1 : L’Europe face aux révolutions
Ch. 1
La Révolution française et l’Empire : une nouvelle conception de la nation
Ch. 2
L’Europe entre restauration et révolution (1814-1848)
Thème 2 : La France dans l’Europe des nationalités : politique et société (1848-1871)
Ch. 3
La difficile entrée dans l’âge démocratique : la IIᵉ République et le Second Empire
Ch. 4
L’accélération des transformations économiques et sociales en France
Ch. 5
La France et la construction de nouveaux États
Thème 3 : La IIIᵉ République avant 1914 : un régime politique, un empire colonial
Ch. 6
La mise en œuvre du projet républicain
Ch. 7
Permanences et mutations de la société française jusqu’en 1914
Ch. 8
Métropole et colonies
Thème 4 : La Première Guerre mondiale : le « suicide de l’Europe » et la fin des empires européens
Ch. 10
Les sociétés en guerre : des civils acteurs et victimes de la guerre
Ch. 11
Sortir de la guerre : la tentative de construction d’un ordre des nations démocratiques
EMC
Axe 1
Fondements et fragilités du lien social
Axe 2
Les recompositions du lien social
Livret BAC
Chapitre 9
Dossier 1

Vivre sur le front

11 professeurs ont participé à cette page
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Introduction
À partir de la fin de l'année 1914, le front occidental se stabilise et les armées décident de creuser des tranchées pour se protéger : c'est la guerre de position qui dure jusqu'à l'été 1918. Des batailles comme Verdun (1916), la Somme (1916) ou le Chemin des Dames (1917) font des centaines de milliers de victimes dans chaque camp. Entre les offensives, la vie quotidienne est rythmée par les bombardements ennemis, les attaques meurtrières, la boue, la saleté ; mais aussi par l'attente du courrier, des journaux et diverses activités servant à tromper l'ennui et à oublier la menace permanente de la mort.
Comment vivent les soldats dans les tranchées de la Première Guerre mondiale ?
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carte Verdun
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Doc. 1
La mort au quotidien

Placeholder pour Hans Larwin, Le Soldat et la MortHans Larwin, Le Soldat et la Mort
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Hans Larwin, Le Soldat et la Mort, 1917, huile sur toile, 121 x 82 cm, musée d'Histoire militaire, Vienne.
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Doc. 2
Les tranchées vues par un soldat allemand

Encore aujourd'hui il y a des lambeaux de corps humain dans les barbelés. Devant notre tranchée, il y a peu de temps, il y avait encore une main avec une alliance, à quelques mètres de là il y avait un avant‑bras dont il ne restera finalement que les os. Que la chair humaine semble bonne pour les rats ! C'est affreux. Qui ne connaît pas la terreur l'apprend ici… Par une nuit d'encre c'est parfois réellement terrifiant ; mais avec le temps je me suis habitué et je suis devenu aussi indifférent que nos « Landser1 ». La guerre abrutit le cœur et les sentiments ; elle rend l'homme indifférent face à tout ce qui, autrefois, le troublait et l'émouvait : cependant cet endurcissement, cette dureté et cette cruauté devant le destin et la mort sont nécessaires dans la rage des combats auxquels conduit la guerre des tranchées.
Lettre de Hugo Müller (soldat allemand tué en octobre 1916) à sa famille, date inconnue.

1. Soldat aguerri.
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Doc. 3
L'expédition de Sicile (415-413 av. J.-C.)

Maurice Genevoix est un des « Poilus » de la Première Guerre mondiale qui, avec Roland Dorgelès ou encore Henri Barbusse, décident de témoigner en écrivant des livres après‑guerre sur leur expérience au front. Ces livres eurent un immense succès populaire en France dans l'Entre‑deux‑guerres, comme ce fut aussi le cas en Allemagne pour les écrits d'Ernst Jünger ou Erich‑Maria Remarque.

Je demeure accolé à la paroi de la tranchée, une flaque d'eau jaune entre les jambes […]. Lorsqu'on risque un mouvement, notre corps se décolle avec un petit bruit mouillé ; lorsqu'un obus siffle plus court, on se serre davantage sur soi‑même et l'on respire plus large après qu'il a éclaté. Nous avons perdu la notion du temps […]. Même lorsqu'un obus tombe dans l'entonnoir et que jaillissent, noirs sur le ciel, des débris humains qu'on est forcé de reconnaître, qui sont un bras, une jambe ou une tête, je reste collé à la gaine de boue grasse et souple que mon corps a longuement modelée.
Maurice Genevoix,
Les Éparges, 1923.
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Doc. 4
Un pasteur et un aumônier français en 1917

Placeholder pour Jules Gervais‑Courtellemont, Verdun, octobre 1916Jules Gervais‑Courtellemont, Verdun, octobre 1916
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Jules Gervais‑Courtellemont, Verdun, octobre 1916, autochrome, collection Roger‑Viollet.
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Doc. 5
La correspondance des soldats et la censure

La censure, tu le sais, est impitoyable ici et certains pauvres Poilus ont appris à leurs dépens qu'ils ne devaient pas avoir la langue trop longue, ni même recevoir des lettres (qui sont d'ailleurs supprimées) sur lesquelles les parents ont souvent aussi la langue un peu longue. C'est révoltant mais c'est ainsi. Il semblerait qu'une lettre est une chose sacrée, il n'en est rien. Sois donc prudente, ma chérie, et si tu veux que je reçoive toutes tes lettres, ne me parle pas de la guerre. Contente‑toi de me parler de notre grand amour, cela vaut beaucoup plus que tout. Gros bécot,
Lettre d'Henri Bouvard à sa femme, 2 décembre 1917.
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Doc. 6
Image interactive
L'artisanat des tranchées

Placeholder pour L'artisanat des tranchéesL'artisanat des tranchées
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Divers objets fabriqués sur le front à partir de balles et de cartouches.
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Doc. 7
Pendant l'attente, le jeu et la vie

Placeholder pour Soldats allemands jouant au football, photographieSoldats allemands jouant au football, photographie
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Soldats allemands jouant au football, photographie, front occidental, 1917‑1918.
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Questions

Analyser des documents

1. Montrez que la mort est omniprésente au front. (Doc. 1, 2 et 3)

2. Comparez le ressenti de ces deux soldats et relevez, dans un tableau, les principaux points communs et les principales différences. (Doc. 2 et 3)

3. Dites comment les soldats occupent les périodes d'accalmie. (Doc. 4, 5, 6 et 7)

4.
Oral
Indiquez pourquoi, selon vous, l'écriture de lettres à leur famille était tellement importante pour les soldats. (Doc. 5)
Enregistreur audio

Question de synthèse

5. Répondez à la problématique sous la forme d'un développement construit.
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