Espagnol 1re
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Ch. 2
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Ch. 4
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Ch. 5
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Ch. 6
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Ch. 7
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Ch. 8
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La impronta del franquismo - Uso exclusivamente digital
Ficciones y realidades
Ch. 13
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¡Lo fantástico es... fantástico! - Uso exclusivamente digital
Innovaciones científicas y responsabilidad
Ch. 15
La inteligencia artificial, ¿amor o desamor?
Ch. 16
La biodiversidad, ¿alma pura del planeta?
Gramática
Sommaire
Précisp. 250
L'alphabet/L'accentuation
Précisp. 251
La numération
Précisp. 252-253
Le nombre/Le genre
Précisp. 254
Les articles/Les démonstratifs
Précisp. 255
Les possessifs
Précisp. 256
Les adjectifs qualificatifs/Les suffixes/L'apocope
Précisp. 257
Les indéfinis
Précisp. 258
Les pronoms personnels/Les équivalents de « on »
Précisp. 259
Le vouvoiement/Les pronoms relatifs
Précisp. 260
Les comparatifs/Les superlatifs/Les prépositions
Précisp. 261-262
Les adverbes/Les conjonctions
Précisp. 263
L'indicatif
Précisp. 264
Le conditionnel/Le subjonctif
Précisp. 265
Les emplois du subjonctif
Précisp. 266
L'impératif/Le participe passé/Le gérondif
Précisp. 267
Les formes verbales irrégulières
Précisp. 268
Les tournures affectives/Ser et Estar
Précisp. 269-270
Pedir et Preguntar/L'expression de l'obligation/La phrase négative/La phrase interrogative
Précisp. 271
La phrase exclamative/L'expression de l’opposition/L'expression de l'hypothèse/L'expression de l'habitude
Précisp. 272
L'expression de la condition/Les constructions impersonnelles/L'expression de la concession/L’expression de la simultanéité
Précisp. 273
L'expression de la répétition/Les aspects de l'action/Les concordance de temps
Précisp. 274
Les équivalents de « devenir »/Les tournures d’insistance
Précisp. 275
Léxico
Conjugación
Rabats
Révisions
Gramática

L'expression de la répétition, les aspects de l'action et les concordance de temps

13 professeurs ont participé à cette page
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44
L'expression de la répétition

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  • La répétition peut être exprimée par de nuevo et otra vez.
    • Ex : Me alegro verla de nuevo. / Espero que podamos vernos otra vez.
  • On peut aussi exprimer la répétition avec Volver a + infinitif.
    • Ex : Volvió a encender la luz.
    Attention
    Le préfixe re- est très peu utilisé en espagnol pour les verbes exprimant la répétition. Si ces verbes ne figurent pas dans le dictionnaire, on ne doit pas les employer.
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45
Les aspects de l'action

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1
Estar + gérondif (être en train de)

  • Désigne l'action dans son déroulement et insiste sur la durée.
    • Ex : Está reflexionando.
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2
Ir + gérondif

  • Ajoute à Estar + gérondif une idée de mouvement, de progression et de lenteur.
    • Ex : Iba caminando por el bosque.
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3
Seguir + gérondif (continuer à)

  • Désigne une action initiée dans le passé qui continue son déroulement.
    • Ex : Siguen existiendo desigualdades entre hombres y mujeres.

Luis Fonsi, Despacito, 2017.
«Me voy acercando y voy armando el plan
Solo con pensarlo se acelera el pulso (oh yeah)
Ya, ya me está gustando más de lo normal
Todos mis sentidos van pidiendo más».
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4
Llevar + complément de temps + gérondif

  • Insiste sur le temps écoulé depuis le début de l'action.
    • Ex : Llevo media hora esperándote.
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5
Andar + gérondif

  • Insiste sur la durée d'une action et sur sa lenteur.
    • Ex : Anda escribiendo este libro desde hace meses.
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6
Pasarse + complément de temps + gérondif

  • Signifie « passer son temps à ».
    • Ex : Este alumno se pasa todas las tardes estudiando.
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46
La concordance des temps

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  • Si le verbe de la principale est à l'indicatif, le temps du verbe de la subordonnée est le même en français et en espagnol.
    • Sé que estudias, estudiabas, estudiaste, has estudiado, habías estudiado, estudiarás, estudiarías si...
    Sabía que estudiabas, estudiarías si... , habías estudiado, habrías estudiado.
  • Si le verbe de la subordonnée est au subjonctif, le temps de ce verbe dépend du temps du verbe de la principale.

    • PrincipaleSubordonnée

    Présent (Quiero que...)

    Subjonctif présent (estudies)

    Futur (Querré que...)

    Impératif (Dile que...)

    Imparfait (Quería que...)

    Subjonctif imparfait (estudiaras)

    Passé simple (Quise que...)

    Plus-que-parfait (Había querido que...)

    Conditionnel présent (Querría que...)

    Conditionnel passé (Habría querido que...)

    Passé composé (He querido que...)

    Subjonctif présent ou imparfait


  • Si l'action de la subordonnée est antérieure à celle de la principale, le verbe de la subordonnée se met :
    • ➝ au subjonctif passé si la principale est au présent, au futur ou au passé composé ;
    Ex : Deseo que hayas estudiado.
    ➝ au subjonctif plus-que-parfait si la principale est à l'imparfait, au passé simple, au plus-que-parfait ou au conditionnel.
    Ex : Deseaba que hubieras estudiado.
    Attention
    Si la concordance des temps ne se fait plus de façon rigoureuse en français, elle demeure obligatoire en espagnol.
  • Dans les subordonnées temporelles, on met le verbe au subjonctif présent (là où le français emploie un futur) lorsque la proposition principale est au futur.
    • Ex : Cuando sea mayor, seré profesor.

    Don Omar Ft Tego Calderón, Bandoleros, 2005.
    «Solo quedará en su mente clara cuando crezcan
    donde yo crecí, se críen donde me criaba».

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