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Imaginer, écrire

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5
★☆☆ Oralement, présentez devant un groupe une idée de machine. Inventez-lui un nom et un slogan. Votre objectif est de convaincre vos auditeurs de financer votre projet.
Vous pouvez vous enregistrer pour vous entraîner.
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6
★★☆
a. Imaginez que vous êtes soit un partisan (ou un adversaire) du transhumanisme, soit le journaliste s’apprêtant à lui consacrer un entretien. Préparez quelques arguments ou questions.

b. Groupez-vous par deux et improvisez un entretien. Vous pouvez consulter vos notes, mais pas les lire.
Vous pouvez vous enregistrer pour vous entraîner.
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c. Inversez ensuite les rôles, sans temps de préparation.


7
★★☆ Prolongement « Une fascination mythique » Choisissez l’une des inventions présentées dans le prolongement, et rédigez à son sujet un texte élogieux et un texte critique. Utilisez le genre de votre choix : essai, poème, récit, tirade de théâtre, etc.



8
★★★
a. Choisissez un robot existant, comme Cheetah, Cyc, Ellie, Geminoid HI-1, Nao, Paro, Pepper, Tay, iCub, etc.
b. Après vous être renseigné sur ses caractéristiques, imaginez ce qu’il pourrait arriver de meilleur et de pire avec ce robot.

c. Choisissez une de ces deux pistes et développez-la pour en faire la trame d’un film.


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9
★☆☆
a. Quels textes du chapitre correspondent à chacune des affirmations suivantes ? Nuancez vos réponses.
1. Les machines sont bénéfiques.

2. Les machines sont dangereuses.

3. Les machines sont mystérieuses.

b. Quelles images du chapitre illustrent le mieux chaque affirmation ? Justifiez en les analysant précisément.
1. Les machines sont bénéfiques.

2. Les machines sont dangereuses.

3. Les machines sont mystérieuses.



10
★☆☆ Texte 4 Exercez-vous à la contraction de texte : résumez chaque paragraphe en une phrase.



11
★★☆ Dans chaque texte, quels défauts et quelles qualités des humains sont mis en avant ?