Chapitre 17
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Exercices
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Des mots pour le dire
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1
Le Prince de Polignac utilise l'expression « licence de la presse ». Cherchez le sens de ce mot dans le domaine de la morale, des mœurs, et expliquez-en la connotation. Utilisez par exemple le .
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2
Comparez les mots « légitimité » et « légalité » d'un point de vue étymologique puis au niveau de leur sens. Qu'est-ce qui les différencie ?
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3
a. Cherchez l'étymologie du mot « diffamation ».
b. Trouvez au moins quatre synonymes de ce mot.
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4
Classez en deux colonnes ces mots mélioratifs ou péjoratifs, tous issus du vocabulaire de la presse :
| Mots mélioratifs | Mots péjoratifs |
|---|---|
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5
a. Cherchez le sens des noms ci-dessous que vous ne connaissez pas.
b. Retrouvez les adjectifs (masculins et féminins) correspondants. (Exemple : la fiabilité → fiable)
1. La crédulité.
2. La tromperie.
3. La duperie.
4. La révolution.
5. L'investigation.
6. La manipulation.
b. Retrouvez les adjectifs (masculins et féminins) correspondants. (Exemple : la fiabilité → fiable)
1. La crédulité.
2. La tromperie.
3. La duperie.
4. La révolution.
5. L'investigation.
6. La manipulation.
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Synthétiser
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6
Un réfugié d'une dictature arrive en France et discute avec une journaliste. Imaginez le dialogue dans lequel le réfugié pose des questions à la journaliste sur la liberté de la presse.
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7
Vous êtes un téléspectateur du débat entre P et Captp. Écrivez une lettre dans laquelle vous racontez le débat à quelqu'un qui ne l'a pas vu, en commentant les moments forts de l'émission, notamment la mise en scène du plateau.
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8
Imaginez un récit inspiré de celui de Marcel Proust, en conservant l'ironie, dans lequel deux adolescent(e)s d'aujourd'hui débattent sur l'authenticité d'une information (image, texte, vidéo), qui se révèle fausse, relayée sur les réseaux sociaux.
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9
Winston Smith découvre un article de journal vieux de trente ans qui critique Big Brother. Écrivez un récit de la réaction de Winston Smith : il sait qu'il doit le brûler et ce qu'il risque s'il ne le fait pas, mais il a des réticences à l'idée de faire disparaître une trace de la vérité.
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Synthétiser
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10
| Textes dénonçant la désinformation dans la presse. | Textes faisant l'éloge de l'idépendance de la presse. | Textes faisant se montre neutre. |
|---|---|---|
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11
Proposez un classement des textes du chapitre en fonction de leur genre (fiction, texte journalistique, etc.).
| Textes | Genre |
|---|---|
| Texte 1 | |
| Texte 2 | |
| Texte 3 | |
| Texte 4 | |
| Texte 5 | |
| Texte 6 | |
| Texte 7 | |
| Texte 8 |
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12
Selon vous, dans les textes du chapitre, quelle phrase résume le mieux la presse et son pouvoir ? Justifiez votre choix.
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13
Selon, vous, parmi les textes du chapitre, lequel montre le mieux le lien qui unit la presse à la démocratie ? Justifiez votre réponse.
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S'interroger, critiquer
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14
Selon vous, quel devrait être le rôle premier des médias aujourd'hui ?
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15
Selon vous, entre les textes de fiction (notamment les contre-utopies) et ceux qui sont autobiographiques, lesquels argumentent le mieux pour défendre la presse ?
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16
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17
Si vous deviez écrire une contre‑utopie aujourd'hui, quel aspect de la société dénonceriez-vous ? Expliquez votre choix.
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j'ai une idée !
Oups, une coquille
